要像对待孩子的不足1样对待孩子的优势.docx

要像对待孩子的不足一样对待孩子的优势文/恒腾少儿街舞小楠老师我们今天分享的话题是:“要像对待孩子的消极情绪一样去对待孩子的积极情绪,要像对待孩子的不足一样对待孩子的优势。”不知道作为家长的您,如何理解这句话。我不感兴趣大家过去是如何做的,我更看重您未来会怎样做。孩子打了 100 分, “真棒,下次继续努力。”孩子打了 40分, “你怎么搞的,这道题,我没有给你讲过吗;这道题, 加法怎么看成减法了;这道题,前两天不是刚做过吗? ”您总觉得 100 分应该是孩子得的, 40分怎么都不应该。你轻描淡写对他的赞美,却大发雷霆的呵斥他的不足。现实生活中这样的例子不少吧,类似的例子我就不举了。孩子的情绪化百分之 50来源于基因,百分之 10来源于环境,百分之 40来源于自身控制。百分之 50的先天因素家长无法改变, 百分之 10的环境影响家长可以改变,但倘若孩子在百分之 10的环境影响中并没有形成自我,并没有感受到幸福,另外靠他自身的百分之 40也无法完成。那么,这个孩子的幸福感就很难建立, 没有幸福感的孩子会缺失很多方面的能力。如何帮孩子提升幸福感呢?那就是要像对待孩子的消极情绪一样去对待孩子的积极情绪,要像对待孩子的不足一样对待孩子的优势。为孩子的每一次进步举行仪式,用语言描述他所付出的努力,和最后取得成绩后作为家长的你如何看待的,孩子很希望得到爸爸妈妈的评价。如果连一番努力后取得的成功,都没有被重视,那么,孩子追求努力的动力一定不会越来越强。大的成绩给予嘉奖,小的进步也要细致的跟孩子分享,让孩子体会到你是一直关注他的成长的。物质奖励间歇性发放,不可长期依赖,否则会变成孩子要挟你的利器。语言上的鼓励,才会真正调动起孩子发自内心的主动。有一天你发现,除了生活琐事,你和孩子正式谈话的时间是赞美的多于批评的,首先您这个家长成长了,您面前的这个小孩也不会太差。小贴士:无论是赞美还是批评孩子,都要具体化你的语言,不可笼统,要让孩子知道自己哪个地方是值得赞美的,哪个地方是需要改正的。世界上不存在“好孩子”、“坏孩子”这样的定义, 一定要细化您评价孩子的语言,落实到具体事件上。