新闻传播学学年论文.doc

编号:GB14048
本科学年论文
题 目：新媒体环境下电视节目主持人的应
对思考
学 院： 传媒学院
专 业：广播电视编导
年 级： 2011级
姓 名： 李柏成
指导教师： 邢晓梅
完成日期： 2014年4月
的主持人向受众灌输信息的方式已然不适应时代的需要。针对新形 势下的挑战，我们应做出以下战略调整。
首先，基于媒体从业者之间的职责界限越来越模糊这一趋势，塑造采编播一 体化的复合型主持人就显得尤为重要。顾名思义，采编播复合型主持人就是集采 访、编辑、播音与一身的主持人，熟悉节目制作的各个环节，能够亲身参与其中， 宏观驾驭节目。主持人的采访与记者的采访遵循的原则是基本一致的，但基于身
份的不同和节目中所处位置的不同在表达方式、与受众关系上会存在一定的差 距，记者在采访过程中为了弄清事实真相可采取分段式采访、间隔式采访等形式 以便从多角度挖掘新闻事实。但电视节目主持人在进行采访时需注意电视传播的 实时性特点，有可能采访活动本身就已经成为电视节目中的一部分。若是直播型 电视节目，节目主持人的采访过程也就自然而然的变成了主持节目的过程。因此, 电视节目主持人与节目主持实际上是融为一体的。
其次，传统的单向传播模式正在向新兴的双向互动式传播模式过度，这一传 播新模式具有异质化特点：即以互联网技术为基础的新媒介，建立起了一种新的 “技术化人际传播结构”。简而言之，人们只要拥有一台电脑或一部手机就可以 进入到社会个个独立个体的传播环境中去。那么，电视节目主持人就不能单单靠 广播、电视等传统媒介进行信息传递，而是要深入到互联网平台中去，多运用诸 如微博、微信等新兴网络平台与广大受众一同分享信息，在评论中探讨得失。
二、电视节目主持人需要加深对受众的了解和互动
在新媒体环境下用户的主动意识愈发强烈，随着电视节目类型的丰富，用户 的选择空间也在不断扩展。为了吸引受众，电视节目必须更好的满足受众需求， 主持人只有加强与受众的交流互动才能了解观众的既时所需。
首先，由于电视节目受众细分程度加深，传统的电视节目划分标准已然不适 应新形式的需要。在西方发达国家电视节目被分为综艺、喜剧、戏剧、动作冒险 剧、运动、游戏节目、儿童节目、新闻和公共事业节目八个类别。这种分类方式 是值得国内电视领域借鉴的，电视节目细化可使得收看该类型节目的受众相对固 定，对于节目的质量要求也比较高。诸如新闻和公共事业类节目所吸引的受众会 在固定的时间收看喜欢的新闻节目，而对于节目质量的高低要求也比较严格。那 么，就应该不断的推陈出新给受众增加新鲜感以满足其心理预期，电视节目主持 人在这方面应广泛而大量的查阅资料并实时把握自身领域的前沿动态，积极去贴 近受众当下最急需的资讯和信息。
其次，电视节目主持人在演播现场与观众互动的模式已经全面铺开，主持人 在演播现场与观众的互动意识强烈，心里有观众，以观众为中心就会自然明晰观
众的情感态度变化就会自然而然的找到合适自己和观众的互动沟通技巧达到事 半功倍的效果。电视节目有诸多类别之分，不同类型的节目主持人需要用各式各 样的形体动作和有声语言进行互动、交流。例如，直播类现场节目主持人就需要 在形体语言上表现的激昂一些；访谈类节目主持人就需要运用诱导性的语言来与 谈话对象交流；综艺节目主持人就需要运用诙谐的语言来带