冠心病病人的健康教育对策.doc

冠心病病人的健康教育对策
赵凤玲 [摘要] 目的:探讨对冠心病病人实施健康教育的护理体会。方法:对我院2年来住院治疗的60例冠心病病人实施整体化护理的实践经验进行回顾性分析,结合冠心病病人不同的心理状态,实施不同形式和方法的健康冠心病病人的健康教育对策
赵凤玲 [摘要] 目的:探讨对冠心病病人实施健康教育的护理体会。方法:对我院2年来住院治疗的60例冠心病病人实施整体化护理的实践经验进行回顾性分析,结合冠心病病人不同的心理状态,实施不同形式和方法的健康教育。结果:及早实施健康教育,有助于冠心病的早发现、早治疗,并能使病人以积极的心态去应对疾病。结论:对冠心病病人实施健康教育,有助于提高生存率和生活质量。
[关键词] 冠心病;健康教育;相关对策
[中图分类号] [文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2008)07(b)-162-01

近几年的临床实践发现,冠心病的发病率有逐年上升趋势,且冠心病发病年龄日趋减小。由于冠心病发病前没有丝毫预兆,一些病人如抢救不及时,后果将不堪设想。因此对冠心病病人实施健康教育极其重要。目的是使病人积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高病人的生活质量。根据近几年来我们实施整体化护理的实践经验,现将对冠心病病人采取的健康教育对策做如下总结。
1临床资料
我院2005~2007年住院治疗的60例冠心病病人,其中,男45例,女15例,年龄45~62岁。病史在1年以内15例,1年及以上45例。冠心病类型:心绞痛28例,心肌梗死20例,心衰型6例,心律失常6例。
2健康教育
,实施健康教育
建立良好的护患关系,了解病人的心理状态,取得病人的信任,进行双向交流,共同建立一种指导――合作――共同参与型的护患关系,使病人乐于接受护士传递的信息并深信不疑。
、恐惧型病人过于注意自身疾病,感到自己患了不治之症,每天小心翼翼,害怕自己一不小心就会死去。对这类病人,首先要做好亲属、同事的教育工作,请他们积极配合,共同关心开导病人,使他们感受到温暖与被尊重。在进行健康教育时要尽量避免使用过激的词句,尤其是那些涉及死亡、危险等词句。可以介绍他们接触一些冠状动脉支架置入术后痊愈的病人,以及经过内科保守治疗症状消失的病人。通过真实的病例增强他们战胜疾病的信心,鼓励病人做一些转移注意力的事情。如看书、下棋等有益活动。
、无暇顾及型对自己的身体满不在乎,即使出现症状也不休息,经常忘记吃药。对这类病人要指导亲属督促其吃药、休息,反复讲解、实例举证,保护好自己的身体可以更好地工作。对当面接受而实际接受不好的病人可进行强化教育,讲解此病的危险性及严重性,要注意教育方式、语气、态度,做到既能达到目的,又能提高患者对护理满意度。
、满不在乎型 这类病人平时身体健康,症状较轻微,不影响生活娱乐。认为医护人员是危言耸听,夸大其辞。对服药控制疾病发展没有充分认识。对此类病人要讲解冠心病的发生发展及对健康的危害,引起病人对疾病的足够重视,使他们充分理解“心泵”(心脏)的重要意义,通过上述教育对策,可使病人迅速改变观念,主动接受治疗。
、绝