小学音乐课小红帽教学设计说课稿反思剖析.docx

小学二年级音乐《小红帽》教学设计
学校：寿王坟镇中心校教材版本：冀教
版
教
师
陈相茵
年级
二年级
学生人
数
授 课 时 间
教 学 内 容
«小红帽》
课时安
排
第一课时
授 课 类 型
。
5、教唱组指名几个学唱组进行演唱弁进行 评价。
6、第二组同学范唱乐谱，由组长对全班进 行教唱。教唱两遍，学生能够模仿下来即 可。
7、第三组同学为大家做律动表演，带领全 班同学做两遍，第二遍边演唱边做动作。
8、一名同学为大家讲小红帽的故事。 根据 时间安排，此项也可不进行。
9、教师给其他小组布置任务，包括表演童 话剧、合唱歌曲、伴奏弁演唱歌曲、表演
舞蹈等。要给足准备时间，让所有人动起 来。尽量让更多的组来展示。
10、教师总结下课。
教师
扮演为学生服务的角色。比如弹琴伴奏、播
放音乐等。学生学习遇到困难时再出面指
导。
学生
自己逐步掌握歌曲，能够跟着同学模唱乐
谱，能跟着同学边唱边做简单的律动。 找到 自己及同学演唱时的问题并加以纠正，小 组进行合作学习。
设计
意图
让学生掌握课堂的主动权，让他们在不断 的自我探索和修正中体会音乐课的快乐。
七、教具准备
米用多媒体教学，课前准备好歌曲的原唱和伴奏录音，歌 曲乐谱投影在白板上。
小学二年级音乐《小红帽》说课稿
教学目标：运用生本自主学习法，用活泼轻快的声音演唱歌曲 《小
红帽》。能与同学合作共同进行歌曲的演唱表演，体
会
合作的快乐。
教学重点：把握歌曲曲调、音准，并能边唱歌曲边进行律动表演。
教学难点：学生的自主学习，各项活动如何展开。
简要教学过程：
一、课前歌，演唱《小红花》和《大树妈妈》。由课代表主持，
全班学生共同演唱歌曲。
学生自我展示环节。找三名同学先进行自我介绍，然后任
意演唱一首本学期所学的歌曲。
新歌学唱。
、教师导语：今天我们要学习歌曲《小红帽》。很多同学
在课下做了充分的准备， 今天老师就把课堂教给他们， 请他们来
展示自己学习的成果。
2、第一组的组长到前面演唱一遍《小红帽》。
3、第一组全体同学到前面齐唱《小红帽》，其他同学拍手
打节奏。
4 、 第一组同学对全班进行教唱， 教师弹琴伴奏。 全班合唱，
教唱组长指出其中的问题， 指导全班同学唱熟为止。 如还有问题，
教师要加以引领。
5、教唱组指名几个学唱组进行演唱并进行评价。
6、第二组同学范唱乐谱，由组长对全班进行教唱。教唱两
遍，学生能模唱下来即可。
7 、 第三组同学为大家做律动表演， 带领全班同学做两遍， 第
二遍边演唱边做动作。
8、一名同学为大家讲小红帽的故事。根据时间安排，此项
也可不进行。
9 、 教师给其他小组布置任务， 包括表演童话剧、 合唱歌曲、
伴奏并演唱歌曲、表演舞蹈等。要给足准备时间，让所有人动起
来。尽量让更多的组来展示。
10、教师总结下课。
教师扮演为学生服务的角色。比如弹琴伴奏、播放音乐等。
学生学习遇到困难时再出面指导。 学生自己逐步掌握歌曲， 能够
跟老师模唱乐谱， 边表演边演唱歌曲。 自主找到自己及同学演唱
时的问题并加以纠正。
小学二年级音乐《我和小树》教学反思
《我和小树》是一首四三拍大调式的儿