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体育游戏《数手指》
执教人：张宏
活动目标：
1、        让幼儿熟悉身体的一些部位以及这些部位的功用。
2、        发展幼儿动作的协调性及敏捷的反应。
活动准备：
事先熟悉儿歌
活动过程：
（一）   激趣：折叠步骤，风琴怎么叠？（按折纸符号幼儿自己理解）
，仔细看老师是怎么折的？（教师示范，幼儿观察）
，用正方形纸按照折纸步骤，认清折纸符号，自己试一试。（幼儿制作，教师巡回指导）
，拿好自己的风琴，看一下折出来的风琴还会变成什么？（拉开风琴变成簸箕）
，唱一首好听的歌吧！（幼儿和教师一起弹折成的风琴唱歌，结束活动）
音乐游戏：小手爬
　目标：
　　喜欢跟着音乐游戏并跟着音乐做简单动作
　　过程：
　　一、学习歌曲：小手爬
　　二、教师引导幼儿随着歌曲做简单动作
　　三、引导幼儿改编歌曲内容（就改编歌曲两处爬到什么爬到什么）
　　四、引导幼儿随改编内容做动作
小班音乐活动教案：小手爬
活动目标：
    1、乐意参加音乐活动，理解歌词内容，能根据歌词内容做相应的动作。
    2、在学唱歌曲的基础上，在教师问题的引导下，能较积极地参与仿编活动，体验活动的快乐
    3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣。
    活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位
    活动重难点：
    活动过程：
     一、 导入部分：
   “昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀？请你的小手来跳个舞吧。”（教师放录音，带领幼儿用小手跳舞。）
    二、 进行部分：
    1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做哪些事情呢？”（幼儿自由回答）
    2、“今天，我的手朋友还会和我做游戏呢，瞧，老师的手朋友在做什么？”（教师一边念歌词前半段一边做动作）
    提问：“老师的手朋友爬到哪里去了？”（头顶上）“我们再来看一看，手朋友又爬到哪里去了？”（教师一边念歌词的后半段一边做动作）
    3、“我们一起来学学小手做的游戏。”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作。
    4、 “今天，我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢。我们一起来听听小手‘爬’的歌。”教师范唱歌曲。
    5、 教师带领幼儿一边唱歌一边做动作。
       
    6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲。
    7、 仿编歌曲。“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的哪些地方呀？”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）
    8、 “小手除了可以在我们身体上爬还能在哪些地方爬呀？”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作）
    三、结束部分：
    小游戏《爬大树》：教师扮做一棵大树，小朋友扮做小蚂蚁仿编儿歌，边在大树的身上爬边唱儿歌。
    四、活动延伸：
    “今天手宝宝和我们做了好玩的游戏，回家以后和你们的爸爸妈妈也来做这个好玩的游戏，好吗？”

养成教育游戏-我会穿背心
目标
　　学习自己穿脱棉背心和叠棉背心。
　　准备
　　铃鼓、小桌子、棉背心