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2022年学校生物教师课堂授课总结(2)

　　总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，到处以身作则。
　　学校生物老师课堂授课总结2
　　我本学期任教高三两个理科班的生物教学，紧紧围绕确2022年学校生物教师课堂授课总结(2)

　　总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，到处以身作则。
　　学校生物老师课堂授课总结2
　　我本学期任教高三两个理科班的生物教学，紧紧围绕确保课堂复习效率，努力提高教学质量这个主题。下面是我在高三第一轮复习教学的想法和做法。
　　一、加强课标考纲探讨，瞄准高考方向
　　新的课程方案从20____年起先实施以来，本届学生是其次新课标高考，新课标高考是个簇新事物。
　　（一）仔细探讨和领悟了新课标中的学科培育目标。
　　新课标中的学科培育目标至少有这样几方面内容值得我们关注：（1）终身学习的实力在学科考试中怎样体现？（2）什么是适应时代发展须要的基础学问和基本技能，特殊是“适应时代发展须要”在学科考试中怎么体现？（3）收集、推断和处理信息的实力在学科考试中怎样体现？（4）科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践实力在学科中怎样检测？（5）沟通与合作的精神在平常怎样养成，在试题中如何体现？这些我们都仔细加以关注和探讨，明确其精神实质和丰富内涵，并转化为生物高考复习的详细内容。
　　（二）仔细探讨和落实了考试的实力与要求
　　生物考试大纲中的实力和要求有四种（1）理解实力，（2）试验与探究实力，（3）获得信息的实力，（4）综合运用实力。《考试大纲》的起先范围与要求则是在《课标》的基础上依据教学实际做了一些相应的删减和调整。《考试大纲》是命题的依据和纲要，代表着教化教学改革的方向，而试卷则是相关专家依据课标、考纲创建的考试用的“产品”，只要吃透《考试大纲》和近几年高考试题的命题意图，就能抓住高三复习的重点和难点，就能瞄准高考的方向
　　二、把握课堂45分钟，确保课堂复习效率
　　（一）向学生交代复习安排和考纲
　　1、制定了复习安排，把握复习进度。在第一堂复习课上要向学生交代我们的复习安排，包括每一轮复习起止时间，复习内容，复习资料，复习方式，复习要求等，使学生明确老师的复习支配和意图，让学生心中有学地与老师一道扎扎实实地复习。彭乐鑫就有点例外。
　　2、张贴了考试大纲，明确复习内容。使学生明确哪些内容须要考试，哪些内容不须要考试，不须要考试的内容肯定要舍弃。尤其是生物必修的试验共有36项，只须要考19项。
　　（二）选取了科学的复习模式
　　展示考纲，明确考点要求；学问检索，自我发觉学问排查；速读教材，完善基础学问结构；引领点拨，加强学问纵深理解；典题解析，巩固提高学问基础；变式训练，拓展应用等环节逐步实施复习教学，取得了肯定的成效。
　　（三）课堂复习教学中留意了的问题
　　1、留意精讲多练，教学资源合理共享。
　　如何利