高三年级教学工作总结高三年级信息技术教学工作总结.docx

高三年级教学工作总结 高三年级信息技术教学
工作总结
高三年级信息技术教学工作总结
一、开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出实在
可行的教学方案，
高三年级教学工作总结 高三年级信息技术教学
工作总结
高三年级信息技术教学工作总结
一、开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出实在
可行的教学方案，并严格按教学方案进展上课。在教学过程
中，对详细的教学内容都进展了认真的教学分析 ^p ，考虑
在现有计算机软硬件的实际情况下如何施行教学，并写成教案
上课。收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想开展变化，为了进
步学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从
光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力开展的小游戏，把
这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既稳固了所
学知识，又进步了学习兴趣，并有助于学生智力开展。经本期
理论，获得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知
识和到达了规定的操作技能程度，而且还从游戏中学到了许多
其它的知识。信息技术课已经成了学生非常喜欢的课程之一。
我这这样做的：
〔一〕充分表达学生为主体 &”，老师为主导 &”的原那么

我在教学过程中应始终体观以学生为主体 &”、以老师为主导 &”相结合的原那么，灵敏运用各种有效的教学形式，鼓励学生大胆想象，积极思维，创造性地提出方案并解决问题，注重培养学生的自学才能、合作精神和探究欲望，在学习的整个过程中领悟信息文化内涵。教学施行的过程中，在充分理解课程标准的情况下，根据学生的实际程度，合理地整合开发课程资，重组教学内容。充分关注个体差异，设计分层次的学习目的。在教学过程中，尊重学生的不同兴趣爱好和解决详细问题的不同技术思路。对学习起点较低的学生，要多鼓励、多帮助，提供有针对性的指导；对于根底较好的学生，要少限制、多支持，鼓励自主探究。实行小助手 &”协助老师对有困难学生的辅导，激发了学生的参与意识。
〔二〕、选择适宜的教学方式
教学方式是影响学生学习方式的形成、完善以及改变的重要因素。
①任务驱动。任务驱动 &”教学强调学生在亲密联络学习、生活和社会实际的有意义的任务 &”情境中，通过完成任务来学习知识、培养技能、形成才能，提升素养。在任务驱动&”中所设置的任务要求做到科学、适当、适度。这也是本册
教材编写的一个思路。

②小组探究。学生按照共同的兴趣和爱好，组成学习小组，通过自主探究和小组合作，进步学生参与集体活动的积极性，促进学生的开展，有利于实现情感领域的培养目的，培养学生的合作精神和良好的人际关系。我将全班学生分成六组，每组设一个程度好的组长，对其他学生进展辅导。
③启发式。在发挥老师主导作用的前提下，我根据教学目的，充分调动学生的学