-
. z.
八年级物理〔上〕
第一章 声现象
、 声音的产生与传播
产生：声音是由物体振动产生的，振动停顿，发声也停顿
例：鼓面碎纸屑跳动；
吊着的小球被振动的音叉弹开
听觉神经→大脑
说明固体能够传声，且传音效果比空气好
举例：贝多芬失聪后利用骨传声创作乐曲；
咀嚼口香糖、饼干觉到的声音比周围人感觉到的更大
2、双耳效应：声源到两耳距离不同，导致声音传入两耳的时刻、强弱、步调不同
双耳效应是判断声源方位的重要根底，其他应用：双声道立体声
、声音的特性〔超级超级重点〕
乐音三要素：
音调：声音上下称为音调，频率大则音调高
〔每秒振动次数称为频率，单位：赫兹，符号：Hz，人耳听觉频率
可听围20~20000Hz，低于20Hz为次声波，高于20000Hz为超声波〕
响度：声音强弱叫做响度，与振幅、距离有关
〔振动幅度的大小称作振幅〕
音色：与发声体材料、构造有关
例：
音调：小提琴改变琴弦松紧〔定弦〕，改变音调
吸管长度不同，吹气音调不同
养蜂人区分蜜蜂是否采蜜
暖水瓶灌水声音变化
一玻璃杯先后倒入不同量的水，细棒轻敲，频率不同
医生检查病人腹部积水
女高音音调高于男低音
响度：男低音响度大于女高音
震耳欲聋
音色：人耳能区分出不同乐器的声音、声纹锁的原理、只闻其声便知其人
、噪声的危害和控制
1、噪声来源：物理学角度：发声体做无规则振动
环境保护角度：阻碍人们正常休息、学习、工作的声音
2、噪声强弱：听觉下限0dB，理想安静环境30-40dB，超过50dB影响休息， 超过70dB影响学习工作，超过90dB影响听力，150dB失听力
控制噪声的途径〔重点〕
声源处减弱〔例：消声器、无声手枪、制止鸣笛等〕
传播过程中减弱〔例：远离噪声源、隔音板、关闭门窗、设立屏障或植树等〕
人耳处减弱〔例：耳塞、耳罩、防声头盔等〕
、声的利用
1、超声波
超声波具有方向性好、穿透能力强、易获得较集中的声能的特点
1〕声能传播信息：
举例回声定位〔蝙蝠利用超声波夜飞、声呐测距、超声波检测物体〕
B超〔是超声波〕
2〕声能传播能量：
举例，超声波清洗污垢、超声波治疗结石、
声波熄灭烛焰、造成破坏、超声波除尘、
超声波焊接
3、次声波
火箭发射、飞机飞行以及火山爆发、陨石坠落、地震、海啸、台风、雷电都会产生次声波。
次声波传得很远，很容易绕开障碍物，且无孔不入
-
. z.
第二章"物态变化"知识小结
一、温度
定义：温度表示物体的冷热程度。
单位：
国际单位制中采用热力学温度。〔单位：开尔文 K〕
常用单位是摄氏度〔℃〕 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度
例：*地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度
八上物理知识点总结 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
