三年级上册语文教学设计：借条、收条和领条.docx

三年级上册语文教学设计范文：借条、收条和领条

　　　、收条和领条的一样和不同之处。
　　　、收条和领条。
　　
　　　　懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。
　

三年级上册语文教学设计范文：借条、收条和领条

　　　、收条和领条的一样和不同之处。
　　　、收条和领条。
　　
　　　　懂得三种条据的不同用处，学会三种条据的书写格式。
　　
　　　　投影片每位同学预备一本自己最喜爱的书
　　 2课时
　　　　　　　　　　　　 　　第1课时
　　教学要点
　　懂得借条的用处,理解借条的写法,学写借条.
　　教学过程

　　，说好一年以后还给他。可是没想到，李四做亏了生意没钱还，死活不认帐。于是他们闹得非常厉害，谁也说不清他们的事情，到最终，这个事情还是没有解决。他们在法庭上你说你的理，我说我的理。法官对他们说：“你们以后千万记住，借东西要给别人打借条，收了别人的东西可要打收条呀！


　　：学写借条。
　　
　　。
　　(1)轻声读课文。
　　（2）争论：谁向谁借书？借了多少书？马教师为什么请赵玲写一张借条？
　　(格式和内容)
　　(1)投影出示借条范例,读一读.
　　(2)自读课文第2--5段，想想借条分几局部写？每一局部应写在什么位置？
　　（3）沟通争论。使学生明确：
　　,中间写“借条“”，说明这是一张借条。
　　，开头空两格开头写正文：向谁借，借到什么东西，数量多少。数字要大写。还要写明物品什么时候归还。
　　，写上借东西人的单位、姓名和借东西的日期。
　　（4）再读书上的借条。
　　（5）学了这一张借条，还有什么问题？
　　、书写大写数字。
　　


　　（1）修改有错误的借条。（投影出示）
　　今借到
　　学校试验室烧杯10只。3月2日归还。
　　三（1）班试验员张红3月1日
　　（2）依据下面内容写一张借条。
　　教室里有一把椅子损坏了，劳动委员王新向学校总务主任借一把锯子，一把榔头。借用日期12月20日，预备其次天归还。
　　学生各自仿写；集体沟通评议；自我订正。
　　（3）稳固练习
　　学校体育室有许多体育用品，很多同学到那里去借。三（2）班的体育委员平华借了三只篮球、十条绳子、一个排球。借用时间是12月11日，预备第五天归还。请你代平华写一张借条。
　　自己最喜爱看的一本书，相互借看一个星期。练习写一张