弘扬笛艺文化.doc

弘扬普及笛艺文化发展提高学生能力——笛子在学校的普及与发展河南省济源市河苑街小学苏志军办好一所学校, 取决于她的方向性和选择性。济源市河苑街小学从过去不到 100 名学生的一个教学点, 发展到现在的近 900 人, 得益于两个主要方面: 一是践行“六带”, 二是笛子的普及。下面, 我就此两方面的工作,向与会的专家领导和同仁们做一汇报: 一、践行六带,丰富内涵发展“六年成就一生”是我校的办学理念, 践行“六带”是我校的办学目标, 抓好“五让”是我校的工作指针, 培育“五好”是我们的育人根本。“六带”就是让学生在毕业时带着 300 首唐诗宋词、 300 条名言警句、 100 篇经典美文、 1000 个成语;带着 50 首名曲;带着一手好字; 带着 1—2 项特长; 带着健康的体魄; 带着良好的行为习惯。“五让”就是让办学理念成为学校内涵发展的航标、让内部管理成为学校内涵发展的支撑、让软硬件设施成为学校内涵发展的保障、让教师素养提升成为学校内涵发展的根本、让学生全面发展成为学校内涵发展的见证。“五好”就是品德好、成绩好、习惯好、特长好、身体好。在座的都是教育的专家, 都是管理学校的行家里手, 更是我学习的老师, 实践使我认识到: 一所学校好比一艘航船, 航向、航标的指引, 舵手是关键, 校长确定了学校的发展方向和要达到的目标, 就为家长提供了孩子求学的选择; 我校抓实、抓好践行六带, 培育五好少年, 包括把笛艺文化引入校园, 目的就是为了奠定好孩子们人生的根基,使他们在这里兴趣得到培养,特长得到发展,才能得到提高,提升学校的内涵, 增强学校的可比性, 去满足家长的选择需求。正因为此, 我校特别注重教师的培养, 实施了“同课异构”教学模式, 多措并举提升教师的素质, 打造高效课堂, 让学生自主、快乐学习, 为的是培养他们的实践能力和创新精神; 开展了“养成好习惯”系列活动, 注重德育教育, 为的是培养孩子们良好的行为习惯; 加大投入, 充实软、硬件建设, 为的是改善师生工作和学习的条件。学校内涵的不断丰富, 得到了家长的肯定, 受到了社会的好评, 促进了学校的壮大和发展。二、普及笛子,奠定人生基石要使学校的发展充满生机和活力, 创建特色, 打造品牌, 提升品质, 增强吸引力是十分重要的方面。各位专家和同仁们都知道, 高考的指挥棒, 使众多的莘莘学子在这座独木桥上拥挤, 孩子们沉浸在繁琐的文化课学习中, 远离了外面的世界, 眼睛近视增多了, 体能素质下降了。竹笛作为典型的中国民族乐器, 具有强烈的民族特色, 中国竹笛艺术瑰丽多姿, 美妙的笛音具有“荡涤之声”的称誉,“舞幽壑之潜蛟、泣孤舟之嫠妇,促杜工部潸然肠断,使喻成龙鬓发成霜”的诗篇就是对它最美的赞歌。做为通往音乐世界的钥匙和桥梁, 吹奏笛子: 一可以提升人的气质, 使其言谈举止流露出独特的魅力; 二可以让人充满自信, 多一种才能在竞争中就会处于有利的地位和有更大的回旋空间; 三可以促进新陈代谢, 替代运动锻炼, 增强体质; 四可以舒缓压力,使烦恼在指趣的意境中烟消云散;五可以使脑子聪明,手眼脑并用, 更灵活、更智慧; 六可以在练习站姿, 预备过程中, 培养注意力和养成好习惯。正是基于这些理由, 我校选择了笛子在全体师生中的普及,从此与笛子结下了不解之缘,我校的具体做法是: (一) 保证师资。我们聘请了济源