教学活动设计周次:第 13周学科:美术名称妈妈的发型班级中班目标 、螺旋线和波浪线等画出妈妈头发的特征。 ,发现不同的色彩碰在一起产生的变化,感受色彩的美。准备 。 (若干)、有关发型的儿童画 2~ 3张。 、颜料、调色盘、白纸、抹布等人手一份。 4、 PPT 课件。活动过程与指导重点 --展示一些典型的发型图。(1) 观察教师的发型。教师:老师的头发是什么样子的?(边描述边用手画一画。) (2) 回忆妈妈的发型。教师:不同头发的样子我们叫做发型。妈妈的发型是什么样子的?(出示 PPT,引导幼儿用小手画画。) (3) 教师小结:妈妈的头发一般比较长,有的直直的,有的弯弯的,还有的一卷一卷的,我们可以用直线、波浪线和螺旋线来画。( 教师边小结边用手空画。)(4)启发、想象。教师:今天,我们来为妈妈设计发型好吗? 你想给他们设计什么样的发型? 用什么样的线条来画?①教师:在设计发型前,应该先画什么?(头和五官。) 头发长在哪里?②教师:头发是什么颜色的?( 黑色。) 现在的理发师会把头发染成什么颜色?(红、黄等。)你给妈妈设计的发型是什么颜色的? 2、.幼儿进行绘画创作活动。(1) 教师:看看桌上有什么? 你们用棉签画过画吗? 怎么画? 如果换颜色怎么办?(放回原处,在另一个盘子里拿棉签。) (2) 教师:桌上有什么颜色?( 桔红或桔黄、蓝、绿、紫、玫红和黑色。)用这些颜色让你的头发变得更漂亮。(3) 教师指导幼儿进行创作活动,提醒幼儿注意色彩之间发生的变化,积累色彩经验。 3、作品展示盒评价。教师:说一说,你给妈妈设计了一个什么样的发型?你最喜欢哪一种发型, 为什么?多种颜色碰到一起发生了哪些变化? 参加备课人签名李卫群
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