让座活动目标一、能分辨好的行为和不好的行为。二、培养乐于助人的良好品质。活动准备一、幼儿用书《让座》。二、情境表演剧“让座”所需的各种道具:用椅子排成公交车、老婆婆的服饰、阿姨的服饰。三、大字卡“谢谢”“笑”。四、教师将自己收集和制作的各种好行为和不好行为的图片布置成图片展览。活动过程一、欣赏情境表演剧“让座”(一)一位教师扮演老婆婆,另一位教师扮演阿姨,请一个幼儿扮演小朋友, 3 个人合作表演情景剧“让座”。(二)讨论。你觉得让座是好行为还是不好的行为?为什么?在生活中你还见过哪些好行为和不好的行为? 二、观看图片展讨论: 在图片展览的这些行为中, 哪些是好的行为?哪些是不好的行为?为什么? 三、学说儿歌《让座》(一) 教师和幼儿一起阅读幼儿用书《让座》, 学念儿歌《让座》。(二)认读汉字“谢谢”“笑”。四、情景剧表演:让座请几个幼儿表演情景剧“让座”。其余幼儿一边观看一边轻声说儿歌《让座》,配合情景剧“让座”的表演。
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