《神笔马良》的教学方案
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、有关爰他人、关爰环境的愿望。
1、认识9个生字。
2、有感情朗读课文。
通过朗读感悟，启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境。
多媒
《神笔马良》的教学方案
1、认识9个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、有关爰他人、关爰环境的愿望。
1、认识9个生字。
2、有感情朗读课文。
通过朗读感悟，启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境。
多媒体课件
欣赏〈〈神笔马良》的连环画故事
一、谈话引入
师：小朋友，神笔马良的故事我们听过了，给你印象最深的是什么？（课件出示马良的图）
生：
师：是呀！马良有一支神奇的笔，画了好多东西去帮助那些有困难的人，你想有一支这样的神笔吗？有一个小姑娘她也梦想着有这样一支神笔，（课件出示小姑娘图）听！她要用这支笔画做些什么。（听课文录音）
生：听录音。
师：今天我们就来学习她写下的这首诗歌吧——假设（出示题目）
生：读题
二、白由读课文
师：小朋友，想不想白己去读一读这首诗歌呢？（想）要求：遇到生字拼一拼，把诗歌读通
想一想，小作者想用神笔去帮助谁？
反响：读了诗歌，你知道了小作者想去帮助谁呢?
生：小树、小鸟、西西（板书）
让我们一起去看看吧！
神笔马良的教学计划 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
