西塬中学参观心得体会 (2).docx

西塬中学参观心得体会
　参观坪塬初级中学学习心得体会 　 安定区花沟学校 　 文俐平 　　 坪塬初级中学,一所农村独立初中，在短短一年里，大力推行高效课堂教学改革，教育教学质量取得显著成绩，前去参观和调研的人络绎不绝。２0西塬中学参观心得体会
　参观坪塬初级中学学习心得体会 　 安定区花沟学校 　 文俐平 　　 坪塬初级中学,一所农村独立初中，在短短一年里，大力推行高效课堂教学改革，教育教学质量取得显著成绩，前去参观和调研的人络绎不绝。２012年１0月1８日，在学校领导的部署安排下，我们一行5人驱车赴新集乡坪塬初级中学进行参观学习，让我受益匪浅，让我有了无尽的感想。 　 一、高效课堂教学给我的印象 　我原以为去听课应该正襟危坐在教室内后面听课，事实出乎我的意料,教室的前后两个门都是大开着,听课的教师简直就是在逛超市,从这个门进去，那个门出来,这个班看看那个班瞧瞧,上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样,上课的老师和学生完全进入到了角色之中。开放式的课堂，三面全是黑板，这些黑板,被分割成了几块，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生６—，或念或讲，但都聚精会神、津津有味。课堂上没有老师的呵斥,完全是学生的舞台，他们在老师的引导下争先恐后的发言，自由而不杂乱,大胆而不羞涩,尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。　 　 课堂因互动而精彩,学生因自主而发展。高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后;让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。
　1、预习课中,我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决,解决不了的找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。 　 2、展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上,知识结构清晰,重点突出；讲解时过渡自然,表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。老师很少讲话,只是在适当的时候做一下点拨启发。当然老师在课前会提出要求,如展示时学生必须脱离课本。,找不到老师的影子，老师只是在“不启,不懂,不发”的关键时刻出现。这些做法都最大限度地发挥了学生的主体性和教师主体性,真正做到了学为主体。这些也都有利的培养了学生自觉学习的能力，真正是“我要学。”我想如果我们能长期坚持这种做法，那么在学生们离开了这所学校后，不管在哪里学习,他们也都知道自己今后怎样学习，因为他们已经掌握了一定的学习能力. 二、高效课堂教学注重提高学生的能力校园宣传橱窗很多,展现了学校高效课堂改革的理念及相关成果,展示了学生和教师的精神面貌，在教室门前还有班主任的简介，教室