朱自清_春ppt电子教案课.ppt

春朱自清 PHP 光线编辑 1 感受春的气息感受春的气息 2描绘春天的诗句: ?等闲识得东风面,万紫千红总是春。——宋·朱熹《春日》?春色满园关不住,一支红杏出墙来。——宋·叶绍翁《游园不值》?春风又绿江南岸,明月何时照我还。——宋·王安石《泊船瓜洲》?竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》春 3 朱自清(1898 ~1948), 原名自华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴, 生于江苏东海,现代著名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》等。 1948 年8月12日,朱自清在贫病交加中逝世于北平。毛泽东高度评价他说: “我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病,宁可饿死,不领美国的‘救济粮’。……我们应当写闻一多颂,写朱自清颂,他表现了我们民族的英雄气概。”作者生平馆 4 学习目标: 学习目标: 1 1、找出描写北方春、找出描写北方春风气势和力量的词句,体风气势和力量的词句,体会北方春风粗犷、壮美的会北方春风粗犷、壮美的特点。特点。 2 2、学习文中对比和、学习文中对比和衬托的手法,体会作者对衬托的手法,体会作者对北方春风的赞美之情。北方春风的赞美之情。 5重点字词?迷藏朗润蓑衣烘托◆◆◆◆◆◆◆抖擞黄晕水涨酝酿◆◆◆◆◆◆?应和捉迷藏薄烟巢◆◆◆◆ mí cá ng lǎ ng r ùn suōhō ng tu ō dǒ u s ǒuyùn zhǎ ng hècá ngbó yù n ni à ng cháo 6 润湿: 应和: 寻常: 逼眼: 抖擞: 健壮: (土壤、空气等)潮湿而润泽。本课指声音相呼应。平常,普通。引人注目,醒目。振作。强健。 7 这是一篇满贮着“诗意”的散文,描绘了春回大地、诗意盎然的动人景象,赞美春天的活力给人以希望和力量。行文语言优美、形象生动、节奏感强,朗读时采用的基本语调是轻盈的,各部分因内容不同可有所变化,表达盼春天到来的欣喜的感情,可用欣喜愉悦的语调;表达作者对春喜爱欣赏的感情,应用轻松明快的语调朗读;表达作者对春天赞美之情, 应用高昂的语调。朗读的情感要到位,把自己的身心融汇到课文的情景氛围中。 8 1 1. .自由朗读,要求:读自由朗读,要求:读准字音,声音洪亮。准字音,声音洪亮。 2、给每个自然段标上序号; 3 、课文可分为几部分? 4 、把握朗读的节奏、重音, 体会作者的思想感情。 9 本文语言特点: 本文语言特点: 文中句式以短句为主,短句节奏明快,适合描写春天的旋律;运用大量叠字,如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄的、软绵绵的;大量运用轻声、儿化,轻盈优美;排比句和“了”字的运用,增强了语言的韵味和节奏感。文中句式以短句为主,短句节奏明快,适合描写春天的旋律;运用大量叠字,如嫩嫩的、绿绿的、轻悄悄的、软绵绵的;大量运用轻声、儿化,轻盈优美;排比句和“了”字的运用,增强了语言的韵味和节奏感。品析探究苑 10