2022年小学一年级语文《比一比》原文、教案及教学反思(2).docx

2022年小学一年级语文《比一比》原文、教案及教学反思(2)

　　1．组内自由读
　　2．指名读。理解反义词。大————小　　多——-少
　　3．齐读。
　　三、扩展延长
　　1．依据学生的回答，相机引导精确运用“颗2022年小学一年级语文《比一比》原文、教案及教学反思(2)

　　1．组内自由读
　　2．指名读。理解反义词。大————小　　多——-少
　　3．齐读。
　　三、扩展延长
　　1．依据学生的回答，相机引导精确运用“颗、群、堆”三个量词。
　　（1）数枣的时候可以一颗一颗地数，数哪些东西还可以用"颗"数？
　　你发觉用颗数的时候，这些东西有什么相同的地方？
　　（2）数鸭子用“群”，在哪些时候还可以用上“群”？
　　用“群”数，告知我们什么？
　　（3）数杏子时用“堆”，在哪些时候也可以一堆一堆数？
　　用“堆”数，你发觉了什么？
　　假如老师把“堆”换成“群”，行吗？为什么？
　　2．老师出示一些物品，学生说一说。
　　一朵花　　一本书　　一件衣服　　一双鞋　　一把扇子　　一辆汽车　　一块西瓜
　　一个杯子　　一双手　　一台电视机　　一幅图　　一座房子　　一台电脑　　一双筷子
　　一张桌子　　一座桥　　一列火车　　一架飞机　　一排椅子　　一篇文章　　一本书
　　一杯水　　一枝笔　　一份报纸　　一扇窗户　　一棵树　　一把剪刀　　一个书包
　　一条绳子　　一串香蕉
　　3．学生选择生活中自己相识的物品进行说量词竞赛。
　　4．创编儿歌。
　　5．做嬉戏-找挚友。
　　将量词卡片和物品名称卡发给学生，起先唱找挚友的歌，歌曲结束后，和自己找到的挚友站在一起，一起读出共同的名字。
　　四、比一比谁说得多
　　回家说家庭用品，和爸爸、妈妈比一比，看谁说得又多又准。
　　五、积累反义词
　　我们学过哪些反义词？谁会说？
　　大——小　　多——少　　黑——白　　上——下　　天——地　　有——无
　　来——去　　前——后　　左——右　　哭——笑　　南——北　　东——西
　　高——低　　高——矮　　开——《比一比》教学反思
　　在看到识字二的第一篇韵文——《比一比》时，我初步设想借助课本插图带领学生在“比中学，学中比”，收到了意想不到的效果
　　1、借助课本插图，明确比什么。
　　课上，引导学生视察课本插图，然后引导学生沟通：树下的黄牛、花猫可以从哪一方面进行比较？桌上的桃子和