2022年小学二年级语文《一封信》原文、教案及教学反思.docx

2022年小学二年级语文《一封信》原文、教案及教学反思

　　爸爸出国了，要过半年才能回来。今日，露西想给爸爸写一封信。
　　妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想2022年小学二年级语文《一封信》原文、教案及教学反思

　　爸爸出国了，要过半年才能回来。今日，露西想给爸爸写一封信。
　　妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了，她想，现在可以起先写信了。她拿出一沓纸，一支圆珠笔。
　　“敬爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不快乐。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
　　这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”
　　“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。
　　“那我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。
　　露西边说边写：“敬爱的爸爸……”
　　“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
　　露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”
　　妈妈说：“请爸爸告知我们，螺丝刀放在哪儿了。”
　　露西笑了，她登记妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”
　　“还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说。
　　“啊，太好啦！”露西叫了起来。
　　“爸爸，我们每天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
《一封信》教案
　　教学目标：
　　1、学会本课的生字新词。培育学生联系上下文理解词语的实力。
　　2、理解课文内容，对比露西的前后两封信，想想你更喜爱哪封信呢？学会语言的运用技巧。
　　3、接着培育学生正确、流利、有感情地朗读课文的实力。
　　教学重点：
　　1、引导学生多种方法识字，规范书写生字，有感情地朗读课文。
　　2、使学生懂得在困苦中找寻乐趣，懂得在亲人面前要报喜不报忧，以免亲人担忧的道理。
　　3、懂得凡事都往好处想，这样生活才能过得更美妙。
　　教学难点
　　1、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的运用方法。
　　2、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。
　　教学过程：
　　第1课时
　　一、谈话激趣导入。
　　1、孩子们写过信吗？在写信的时候，你们一般会告知挚友或亲人一些什么事情？（畅所欲言）
　　2、揭示课题：一封信。（板书、齐读）
　　二、初读课文，识写生字。
　　1、依据自读提示，学生自读课文。
　　（1）自由大声地朗读课文，努力把课文读通顺。读准字音、读通