人教版二年级美术上册人教版美术二年级下册《五味瓶》教案.docx

人教版二年级美术上册人教版美术二年级下册《五味瓶》教案

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　　教学内容：义务教育课程原则实验教科书，美术二年级下册第人教版二年级美术上册人教版美术二年级下册《五味瓶》教案

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　　教学内容：义务教育课程原则实验教科书，美术二年级下册第五课《五味瓶》本课书的学习领域属于设计*应用。一学时。
　　一、教学目的：
　　1、 认知目的：通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别，学会用多种色彩、图形体现对五种不同样味道的感觉。
　　2、 能力目的：培养学生的观测能力和动手能力，在理解不同样色彩的同步学会如何去以不同样的绘画形式来体现“味道”。
　　3、 审美目的：好友学生对色彩的敏锐感觉，初步掌握多种色彩在生活中的运用，体验美、感受美。
　　4、 品德目的：培养学生、爱劳动、爱生活的优良品质。
　　5、 情感目的：在教学活动中，提高学生学习爱好和创作欲望。
　　二、教学核心：对学生积极学习能力的培养及爱生活、爱劳动的思想渗入。
　　三、教学难点：用不同样的绘画、制作等美术形式来体现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道带给人们的感受。
　　四、学具准备：五味瓶、彩色纸、颜色、剪刀、胶水、糖、盐、醋、辣椒、药片、范图、多彩泥……
　　五、教学媒体：KT展示板、实物投影仪、音乐……
　　六、设计思路：
　　本课属于造型*体现学习领域，它是美术课程中覆盖面最宽，分量最重的部分。因此设计本学时，我把核心放在学生学习活动措施的灵活多变上，我精心设计了教学过程，采用了实验、游戏、分组活动等措施，从导入阶段就开始注重培养学生对“五味”的语言和艺术体现能力；在能力培养方面，发展阶段过程中我积极为学生创设教学情境，引导学生积极谋求和常识不同样的且容易找到的多种媒材，通过画画、做做等措施大胆体现自己的所感、所见、所闻、所尝、所想，体验造型活动的乐趣；在评价整顿阶段，给学生作品予以肯定并进行小组互评，真正使学生在学习过程中逐渐学会学习措施而达到增进其自主的积极学习的目的。
　　七、教学过程：
　　导入阶段
　　1、 教师活动：以做实验的措施引导学生通过“闻”、“尝”的措施来结识“酸、甜、苦、辣、咸”这五种味道。
　　1、 学生活动：体会并口头描述“五味”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的……
　　1、作用：以趣味性的实验活动这种措施引起学生学习积极性。
　　2、 教师活动：出示板书题图给学生以直观的感受。
　　2、学生活动：通过题图初步明确色彩和感觉的关