七年级生物上册复习知识点.doc

新人教版七年级生物上册知识点总结-1- 致同学们 1 、生物学(定义) :研究生命现象和生命活动规律的科学。 2 、生物学研究对象:植物、动物、细菌、真菌、病毒等生物,以及它们与环境的关系,还有人类自身的身体。第一单元生物和生物圈第一章认识生物 1 、科学探究的基本方法之一:观察需要工具:肉眼或者放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄像机、录音机等注意事项: ⑴明确目的⑵要全面、细致、实事求是并及时记录⑶要有计划和耐心⑷观察时要积极思考,多问几个“为什么”⑸交流看法,进行讨论。 2 、生物的特征:①生物的生活需要营养(绿色植物通过光合作用制造自身所需要的营养物质;动物不能自己制造有机物,只能直接或间接以植物为食) ②生物能进行呼吸(如鲸副处水面换气) ③生物能排除体内产生的废物(如人出汗,植物的落叶等) ④生物能对外界刺激作出反应(如含羞草对刺激作出反应)⑤生物能生长和繁殖(如种子萌发、破壳而出幼鳄等生物都能由小长大, 到一定阶段开始繁殖下一代)⑥生物都有遗传很变异的特性(如“种豆得豆”是遗传、“一母生九子,九子各不同”是变异现象) ⑦除病毒外生物都是由细胞构成的⑧生物都是有寿命的⑨生物的生存都需要一定环境条件。 3 、科学探究的常用方法之一:调查(如森林资源的清查、人口的普查等) 4 、调查步骤:①明确调查的目的和确定调查对象②制定合理的调查方案(选择调查范围、路线、设计调查表格( 若范围大, 可选择一部分调查对象作为样本)③如实记录( 避免主观因素影响) ④调查结果的整理的分析(有时要用到数学方法进行统计) ⑤撰写报告。 5 、样本(定义): 从研究对象的总体中抽取一部分个体的集合。 6 、注意事项: ①设计一个比较适合的调查表②调查是一项科学工作,要全面细致、认真观察、如实记录; 不能仅凭个人好恶取舍。③不要损伤植物和伤害动物, 不要破坏生物的生存环境。④注意安全。按形态结构特点:植物、动物、其他生物 7 、生物的分类: 按生活特点:陆生生物、水生生物按用途:作物、家禽、家畜、宠物等第二章了解生物圈 1 、生物圈(定义) :地球上所有的生物与其环境的总和。生活环境:生物的生存空间和它周围的各种影响因素。 2、生态因素: 环境中影响生物的生活和分布的因素。分类: ①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤性质等(如: 鸟的迁徙、光对鼠妇生活影响因素都是阳光, 阔叶林与针叶林分布不同, 说明温度对植物分布影响, 我国从东到西植被分布不均, 说明水对植物生长的影响; 给农作物施肥说明农作物的生长受土壤性质影响。)②生物因素---- 影响某种生物生活的其他生物。 3 、探究问题的一般过程: ①发现或提出问题②作出假设( 根据已有的知识和生活经验)③制定计划( 探究方案包括选择材料、设计方法步骤)④实施计划⑤结果处理或分析⑥结论(反思原因: 并不是所有的探究都能得到正确的结论, 由于探究方法不完善, 导致错误的结论) 4、光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项:①实验结束后把鼠妇放回.. 适合它们生存的自然环境中②对照实验( 定义): 在研究一种条件对研究对象的影响时, 所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验。③只用 1 只鼠妇做实验,结果具有很大的偶然性, 用 10 只鼠妇做实验,可以减少误差。新人教版七年级生物上册知识点总结-2- 5 、生物与生物之间关系捕食关系(兔以某些植物为食,狼以兔为食) 竞争关系(水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等) 合作关系(蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫) 寄生关系(蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内,大豆与根瘤菌的共生) 6 、生物对环境的适应在自然界中是普遍存在的。其表现有: ①植物对环境的适应(如绿色植物大都具有较大叶片能够进行光合作用、蒸腾作用, 特殊的如荒漠中的骆驼刺根长的很长而且比地上部分长很多,因而能得到水,这是植物对干旱的适应。②动物对环境的适应和影响:⑴结构上:骆驼驼峰储藏大量的脂肪,当它又渴又饿的时候,脂肪会慢慢分解,体温达到 46℃才会出汗,这是动物对干旱的适应。海豹的皮下脂肪非常发达,这是动物对寒冷的适应。“地下的耕耘者”是指蚯蚓,它可以使土壤疏松,排泄物可以增加土壤的肥力, 帮助我们处理了垃圾,改善了环境,说明蚯蚓能适应一定环境,也能影响和改变着环境。⑵外形上:保护色(动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。)如:生活在寒带的雷鸟, 冬季, 体表的羽毛是纯白色的, 到夏天换上棕褐色的羽毛, 但有时候冬季少雪或推迟下雪, 雷鸟换上白色羽毛反而容易被捕食。说明生物对环境的适应有普遍性,但适应不是绝对的,而是相对的)警戒色(某些有恶臭或毒刺动物所具有鲜艳色彩和斑纹。)如:黄蜂腹部黑黄相间的条纹, 瓢虫体表的斑点。拟态( 某些生物在进化过程中形成的外表形状或色泽