河北衡水●———▲所中学引发的改革
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时间丘年到年年至今河北省衡水市指标到校的中招改
范围衡水中学衡水中学全市所省级示范中学革,发端于衡水示范性高中。衡水中
学是省级中学,招生范围为桃城区。
对象桃城区农村初中桃城区所有初中全市所有初中
上世纪年代末,桃城区的人口大
比例% % % 约万,城区和农村人口各占一半。
然而,进入衡水中学的学生中,城区
生源占了%以上,农村生源少之又
实例息评
少。但是,少数农村学生进入衡水中
枣强二中是衡水市枣强县最好的初学校还开设了阅读课,开展了生动活泼学后学习进步幅度却远大于城区的一
中学校。年以前,学校人满为患, 的上下午大课间活动,恢复了久违的一些高分学生。这一现象引起了办学者
平均班额人,最大的班有名学生。小时课外活动,学生的个性特点和综合的思考:农村学校办学条件差,师资
考虑到未来的发展,学校采用社会化的素质得到了充分培养和发展。力量薄弱,如果全区用同一个分数线
办法筹资多万元新建了多平方紫塔中学是衡水市武邑县一所农村统一录取,可能会埋没不少农村学校
米的学生宿舍楼。没想到的是,年中学。指标到校改革之前,因为生源的的孩子。于是,时任衡水中学校长李
楼盖好了,衡水市却开始推行指标到校流失,学校日益陷入办学困境。年金池提出,单独拿出一部分招生指标
政策,学校生源锐减,学生宿舍楼只好学校考入武邑中学的只有人,年直接分配给农村初中学校,降分录取
闲置。如今,学校个班,学生只有只有人。因为这一点,家长怨声载道, 成绩比较优秀的农村学生。在得到市
名。教师们走出校门不敢抬头,学校两年换教育局的同意后,年,衡水中学
指标到校有效缓解了枣强二中的办了两任校长。现任校长邓建军上任后, 将招生指标的%分配到桃城区农村
学压力。校长孔繁峰说,以往学校的膨胀, 正好赶上中招改革。年学校一一下子初中。后来的几年,衡水中学对这一
其实是一种“虚胖”。表面上看虽然带来有个学生考入了武邑中学,之后两年政策不断调整,由把招生指标只分配
了一时的繁荣,但也给管理和安全带来又分别有人、人考入武邑中学。指到农村初中,发展到分配给区域内城
了极大的压力。班容量过大,加重了教标到校政策减小了学校之间升学竞争的乡所有初中,分配比例也逐年提高,
师的负担,仅仅是批改作业一项,就让压力,变升学率的竞争为办学水平的竞到年,衡水中学招生指标分配
教师疲于应付,又哪来的时间进行教学争;减轻了学生的课业负担,使学校由到初中的比例达% 这些可以降分
科研、开展素质教育而现在,班额小了, 单纯关注学生考试分数转变为关注学生录取的学生被称为公助生。
可以让学生获得更多的关注。学校开全综合素质,从而为实施素质教育创造了从年起,衡水市开始在全
了课程,开足了课时,保证了教学质量。宽松的环境。市范
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