四年级数学下《小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的意义和读写法(通用)》0.docx

四年级数学下《小数的意义和性质小数的意义和读写法小数的意义和读写法(通用)》0
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四年级数学下册?小数的读法与写法?教案
一、教学目标：
理解小数的小数局部的数位、计数单位和数位顺序表。
掌握小数的读写方法，会准确读写小数。
让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学。
二、教学重难点
重点：理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。难点：理解数位顺序表，能熟练、准确地读写小数。三、教学准备
多媒体课件、数字卡片四、教学过程
〔一〕、课前复习
〔二〕导入新授
小数在我们的生活中有着非常重要的意义，我们必须见数会读，听数会写，今天
我们一起学习小数的读法和写法。 板书课题：小数的读法和写法。
〔三〕探索发现
1、教学小数的数位顺序表。
(1)课件出示教材第 34页例2情境图。
介绍长颈鹿：长颈鹿仅颈长就达2米，它高头大眼，素有天生的“望塔〞之称，因而是最善于侦察敌情的动物。你看，儿子为了取得侦察员的资格，又跟父亲比起了高矮呢！
观察图中的数字，这是两个什么数？与以前学过的整数有什么不同？
回忆一下，怎样读整数？整数的数位顺序是什么？计数单位分别是什么？
根据学生的答复，板书小数数位顺序表的整数局部的数位和计数单位。
(2)你认为小数局部应该在整数局部的哪边？中间怎样区分呢？
师生交流后，明确小数局部在整数局部的右边，中间用小数点隔开。
师：通过上节课的学习，我们已经知道小数的计数单位，那么，十分之一表示小数局部有几位小数？
师生交流后明确：小数点后的第一位，叫十分位，十分位的计数单位就是十分之一，这个位上的数字是几，就表示几个十分之一。
你能推测出小数局部的第二位是什么吗？为什么？你能依次说出小数局部后面几位的数位以及相对应的计数单位吗？
学生交流后明确：小数和整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，他们所占的位置叫小数的数位，从小数点右边起分别是十分位、百分位、千分位等。一个数所在的数位不同，表示的含义不同。
(4)师生共同整理数位顺序表。
课件出示。小数局部每相邻两个计数单位间的进率是多少？
观察这个数位表，你还有什么不明白的地方吗？
组织学生交流汇报。
(5)即时练习。
指导学生完成教材 34页“做一做〞。
教学小数的读法。
教师出示教材第 53页的例2古钱币图。