学龄前儿童教育机构.docx

关于创办学龄前儿童教育机构
计划及可行性报告
一．概要说明
1．指导思想：
A 为幼儿成长及终身发展奠定良好先学前素质教育础。
B 适应社会开放形式，满足不同国籍家庭需求开设国际班（聘请外籍教师全程英语授课）和中英文双语们身心受到最大限度发展。
六．项目详述：
1．．教育理念
A让每一个孩子喜欢这里。在心理放松和心情快乐前提下，
充分尊重他们个性，发展他们个性。
B制定出适应每个孩子个性发展教育目标和活动内容，在宽松环境同时不失规则意识，同时具备西方社会规则意识和东方头脑聪明智慧。从而接受具备最大宽松环境学前教育。
C开设全程英语国际班和中英双语班教育教学活动，以适应未来录每个幼儿特征，客观评价幼儿。用儿童观点看待周围一切，注重身体素质发展，注重动手能力培养，注重发展过程。
E 在安全第一前提下，开展日常工作工作。在全面发展同时注重特长教育。
2．师资队伍
A 幼儿园园长是一位从事幼儿教育二十多年外籍幼教专家。
她同时具有丰富国内外幼儿教育教学和管理经验。特别是
在过去近十年里，取得加拿大学前教育学位并在海外分别从
事过一线教学和幼儿以英语作为第二语言学习教学管理和
教材编写工作。结合东西方不同特征，对现代幼儿教育发
展理念有着独到见解。主张人性化规范管理模式，建
立健全严格规章制度。采取具有亲和力人事管理方法，
充分调教师积极主动性动，培养出一支高水平师资队伍。
同时聘请具有不同专业特长教师，开设不同特色专项课
程。挖掘不同幼儿潜力，使他们在全面发展基础上还能
掌握一技之长，接受将来能够作为一个国际化人才童年所
应受到教育过程。
B 我们教师全部经过筛选和培训。必须经过专业院校培养教育，合格毕业，并具
备敬业爱岗精神，德才兼备。全身心投入工作，从而赢得孩子们喜欢，赢得家长们信赖。
C 建立团结合作领导班子，抓好骨干教师培养。坚持正面教育，鼓励教师们上进心，保护他们积极性。同时发现问题，解决问题，杜绝不良行为蔓延。
D 不断学习新知识，接受新理念，适应新形势。大胆创新，善于表现，团结协作，公平竞争，自我完善。
E 做好知识结构搭配，年龄搭配。优化组合，创造竞争环境，树立竞争意识。树立正面形象，形成良好风气。
环境创设
A 创设适合幼儿身心发展精神环境和物质环境。教师用爱心和耐心为幼儿提供亲切精神环境，让孩子尽快适应新集体，并尽快喜欢这个集体。
B 室外提供幼儿大型活动器械，提供走跑跳钻爬锻炼环境。以及充分户外游戏活动，场所。
C 墙壁布置做到童趣，生动，活泼，明快。室内设计做到充分利用活动空间，配套合理，区域功能明确并具有相应教育目标。
D 设立相应部门做好后勤工作。包括教学管理办公室，儿童健康检查室，食堂，保安，财务，后勤维修保养部等专业管理部门。
E 为全体师生创造宽松环境，提供充分发展空间。最大限度发挥自己优势和特长，在这个空间里写好自己成长发展史。
课程安排：
A 以培养幼儿良好学习兴趣和学习习惯入手，以情感教育为主导思想，制订适应幼儿身心发展教育目标，综合中西方课程，开设体能，智能，音乐，语言，科学，社会，卫生等课程
。
B 根据不同性质班级采取不同语言。在国际班，用西方理念，西方教学方式，进行英文教学。在双语班，注重幼儿语感训练，抓住幼儿语言发展规律最佳期，采取中英文双语教学形式。
C 每学期初召开一次家长会，向家长介绍本学期工作安排。每月一次公开课向家长开放，以汇报近期教学工作，随后搜集好家长反馈意见。
每学期末采取家长预约，个别交流等形式做好学期总结工作。
D 每学年开展两次全园性开放活动。以新年联欢， “六一”儿童节庆祝活动形式，向家长汇报全园工作。
E 定期对老师教学工作进行培训，随时对老师教学工作进行检查。发现好事例进行正面宣传推广鼓励，发现问题随时指导帮助纠正解决。
家长工作：
A采取幼儿园，家庭和社会共同办园形式。千方百计调动社会力量，集思广益共同为办好幼儿园献计献策。
B家园沟通，定期向家长反馈幼儿信息。细心观察幼儿成长特征，随时做好观察记录，定期想家长汇报并为每个孩子建立一个在园期间成长记录。
C推选家长代表，及时听取家长反馈意见和合理化建议。根据社会需求随时调整工作计划，保障领导决策可行性正确性。
D开办家长学校，定期向家长介绍幼儿园工作重点安排，让家长了解下一步工作，以得到家园一致教育良好效果。向家长普及幼儿教育基本理论，搜集家长关系话题，定期对家长进行培训，提高家长教育素质。
E充分利用社会资源，开门办学。结合教学实际，带领孩子们走向社会，走向自然，开阔他们眼界，增长他们社会知识和经验。定期聘请那些有不同特征人到幼儿园来为孩子们上一些生动活泼