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小英雄雨来
长泰县兴泰中心小学 周函亚
一、概述。
这是一篇略读课文，节选自作家管桦写的同名中篇小说。讲得是在抗日战争时期，晋察
冀边区的少年雨来，聪明勇以对孩子的欣赏和鼓励仍然是孩子进步的关键。
7、思维开始从模仿向半独立和独立转变。
四、教学策略
以学生的自读自悟为基础，以学定教，确定导读导练的重点；创设情境，注重学生个人的情
感体验；通过反复品读，升华学生情感，进行情感教育，使其学有所得。
五、教学环境和资源准备
１、教学环境：多媒体环境。
２、资源准备：教学 PPT、自制教学图片。六、教学过程
第一课时
（一）、师生谈话，导入新课
1、师：课前同学们预习了《小英雄雨来》，我们先来读读文中的生字词，看谁掌握的好。
2、[出示生字词：苇絮、黝黑发亮、青布裤褂、几倍、姥姥、门槛、劫难、撒谎、吆喝、
飘飘悠悠、光溜溜、一骨碌]
（二）、我们再来读读课文，想想课文主要写了什么内容？
（课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，
一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决
不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就
跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了
（三）、这篇课文比较长，是分六个部分写的，我们快速默读课文，想想每个部分都分别
写了什么内容。先自己思考，然后再和同桌商量。
一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他
会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。
二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了"我们是中国人，我
们爱自己的祖国。"
三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲
避鬼子的追赶跑了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。
四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地
打了雨来，雨来还说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。
五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，
大家都哭了。
六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来
是雨来，大家都高兴地叫起来："：雨来没有死！"原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，
凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。）
（四）、用简练的语句为六个部分写小标题。
1、这是我们上节课概括的每部分的主要内容，同学们掌握得不错。今天我们能不能用
更简练的一句话甚至一个短语来概括这六个部分的内容呢？我们先来看看第一部分的主要
内容。
2、哪位同学能在这个主要内容的基础上，试着用更简短的一句话或一个短语来概括这
部分的内容？
（学生回答：1、雨来喜欢游泳。点拨：不错，已经很简练了，可是这部分仅仅说雨来
会游泳吗？
3、雨来游泳本领高。点拨：好