15、小露珠
一、创景激趣，自主设疑
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师就出个来考考大家！
闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆，花草树木做摇篮，摇来摇去真自在。
太阳出来去无踪，那事自然以奇观。谁猜到了？
215、小露珠
一、创景激趣，自主设疑
1、小朋友们喜欢猜谜语吗？今天老师就出个来考考大家！
闪亮透明小圆球，不大不小像豆豆，花草树木做摇篮，摇来摇去真自在。
太阳出来去无踪，那事自然以奇观。谁猜到了？
2、其他小朋友们猜到了吗？你们真聪明！
想和童话世界里的小露珠交个朋友吗？（板书：小露珠）
请大家大声喊出这位朋友的名字。
3、相信大家已经迫不及待的想和小露珠见面了，但是在见面前，老师还有一
点小小的要求。（课件展示自读要求）请大家齐声朗读。
老师的要求大家明白了吗？开始吧！
4、现在我来检查一下同学们读得怎么样？（课件出示）指名读
现在用你最宏亮的声音一起来一遍。（齐读）
谁来说说这篇课文讲了什么？
5、大家想从这节课上知道什么问题？
小朋友们提了好多有价值的问题，说明我们班的同学很爱动脑筋。老师归
纳了一下，小朋友们主要提了这几个问题：小露珠是什么时候出现的？小
露珠是什么样子的？为什么大家都喜欢小露珠？小露珠有什么品质？
二、研读感悟，自主探究
下面请小朋友们带着自己感兴趣的问题，用自己喜欢的方式仔细读课文，
并用铅笔把你找到的答案勾画下来。
6、现在我们来解决最简单的问题。小露珠是什么时候出现的？（课件展示）
你真是个细心的孩子！
小露珠爬呀、滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒
那么大了。 （课件展示）小露珠是怎样慢慢由小变大的？
让我们一起到课文中找一找那调皮的小露珠吧！请小朋友们齐读课文第一
小节！
三、多元导悟，合探解疑
7、（过渡）早起的小动物看见小露珠，都来向她问好！你们知道是哪些小动
物吗？
请大家找到并说一说。
8、你们刚刚遇见了那些小动物呀？（贴图）他们是怎样和小露珠打招呼的呢？
（自由说）（课件出示）我们一起来听听。先来看看小青蛙是怎么说的？告诉老师在小青蛙眼里，小露珠是什么样的？（板书：闪亮）你能把小露珠的闪亮读出
来吗？还有谁让小露珠更闪亮些？（依次）
9、现在，老师做了一幅的动画，还没来得及配上音，你们来试试好吗？男同学
想当什么？女同学呢？喜欢小蟋蟀的站起来读读。
10、现在，老师来当小露珠，谁来扮演小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶上来给小露珠打
个招呼？
他们表演得好吗？伸出你的大拇指，夸夸他们。
11、从刚才三种小动物的赞美中，我们感受到小露珠是那么美！ 现在，小朋友
们能回答为什么小动物那么喜欢小露珠了吧？你能用“因为……所以……”的句
式说一说吗？（课件展示）
12、（过渡）真是一群聪明的孩子！是啊，小动物们都很喜欢小露珠，还有谁也
喜？请大家轻声读读这段优美的文字后，找一找。（课件展示）
请你找出表示颜色的词！并勾画下来。大自然真
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