中班健康教案及教学反思《小脚丫》.docx

中班健康教案及教学反思《小脚丫》
活动目标：
1、观看小脚丫，了解脚的构造和作用。
2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。
3、激发探究身体神秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。

中班健康教案及教学反思《小脚丫》
活动目标：
1、观看小脚丫，了解脚的构造和作用。
2、练习脚步的各种根本动作，熬炼脚部肌肉。
3、激发探究身体神秘的兴趣，体验同伴间相互合作的乐趣。
4、初步了解安康的小常识。
5、懂得预防和治疗的自我爱护意识。
活动预备：
人手一张报纸，大灰狼标靶，布置大森林情景。
活动过程：
1、 交代任务，激发兴趣教师指导语：今日，我们要到神奇的大森林去旅行，谁情愿和我一起去呢?别焦急，我们还得先练练本事，特殊是小脚丫的本事。现在，我们让小脚丫快欢乐乐地一起玩一玩吧。
2、 观看小脚的形状特征，了解脚的作用
(1) 提问：小脚是什么样的，由哪些局部组成?(幼儿相互观看、争论)小脚有什么用呢?
(2)小结：脚由脚趾、脚面、脚底、脚跟等局部组成，我们的小脚不仅有走、跑、跳、踢、跨等本事，还会做小脚操呢!


3、 边念儿歌边做小脚操，熬炼脚部肌肉小蜘蛛，走钢丝，(两脚脚尖点地)走来走去真自如，(脚尖点地来回走)掉下来，别焦急，(两脚来回摇摆)嘴里咬根保险丝。(两脚脚趾一张一合)小鸭，小鸭，(两脚来回勾脚尖)去捉大虾。(两脚脚趾一张一合)心里痒痒，(一脚脚趾挠另一脚底两下)翘翘尾巴(两脚轮番勾脚尖)嘴巴一张，(两脚脚趾用力张开)大虾蹦啦!(两脚翻开用力翘起)
4、 嬉戏“碰碰小脚丫”
幼儿(师生)之间相互用小脚丫碰碰对方的小脚丫，感受欢乐。
5、 坐飞毯-练习夹报纸走和跳
(1) 出示“飞毯”-报纸，启发幼儿尝试用脚趾夹住报纸走或跳。幼儿四散练习时，教师巡回指导，重点帮忙力量弱的幼儿。
(2) 情景练习：夹着奇妙的飞毯去大森林旅行。提示幼儿留意：一路上要当心，不能将魔纸撕破，先绕过“大树”，再跳过“陷阱”，走过“独木桥”，看谁先到目的地。
6、 嬉戏-赶走大灰狼
(1)练习用脚撕报纸，熬炼脚部小肌肉 教