中班美术夏天教案20篇.docx

中班美术夏天教案 20 篇
中班美术夏天教案 20 篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢送保藏！
第 1 篇、中班美术活动教案：荷花教案活动目标
学习用油水分别法画荷花。
能结合夏天的特征，制造性地表现荷花的不同的夏天”主题画的创作愿望。
1、 引导幼儿讲出夏天最宠爱去的地方。
2、 丰富幼儿关于夏季的学问，激发创作欲望。二、 根本局部
1、 出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观看，把握主题化的画面支配及颜色运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进展创作绘画。
2、 幼儿作画，教师巡回指导。
要求幼儿依据自己的生活阅历，充分发挥自己的想象力，制造力进展主题绘画；对力量差的幼儿进展个别指导。
3、 启发幼儿依据自己的画面进展表达，要求讲得有挨次，较完
整。
⑴请幼儿为自己的画命名。
⑵两人一起相互表达画面。
⑶请个别幼儿独立表达。三、 完毕局部
1、 教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。
2、 请幼儿评比自己最宠爱的作品。
3、 教师启发幼儿从画面支配、颜色运用、形象处理、想象力丰
富等方面进展讲拼。
4、 幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。第 4 篇、中班美术活动秀丽的夏天教案反思
活动目标：
1、能初步画出夏天根本的特征。
2、初步培育的想像力、制造力及表达力量,使之萌发爱美的情趣。
3、加深对夏天的了解。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培育幼儿的欣赏力量。活动预备：
白纸、蜡笔、黑色笔〔人手一份〕，关于夏天的图片，背景音乐。活动过程：
一、导入局部。
1、师幼谈话，引起幼儿爱好。
师:小朋友，你们知道一年有几个季节吗？教师想请小朋友来谈谈你们所生疏的夏天是怎样的。
2、观看图片，加深对夏天的生疏。
师：今日教师给你们带来了几幅关于夏天的图片，请小朋友一起来看看，并说说你们在夏天宠爱做什么？
二、根本局部。
1、师：教师给你们预备了白纸、黑色笔和蜡笔，请小朋友发挥自己的想象力，把你们心目中的夏天画出来，跟你的好朋友一起来分
享你的夏天。
2、播放背景音乐，幼儿作画，教师巡回指导。
要求依据己的生活阅历,充分发挥己的想像力、制造力进展主题绘画;对力量差的进展个别指导。
三、完毕局部。
1、将幼儿的画贴在教室的区角里。
2、请小朋友一起来欣赏，并说说自己最宠爱哪位小朋友的夏天， 为什么。
活动反思：
设计了这一活动，旨在引导幼儿在观看、比较、思考的根底上了解事物的根本特征，把握绘画表达的技巧，以提高幼儿的审美表现力量。
第 5 篇、中班美术活动夏天的风景教案反思活动目标
1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的风
景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。
2、能依据自己对夏天的生疏，相互协作，共同完成作业，体验集体制造的欢快。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、培育幼儿的欣赏力量。活动预备
1、组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应变化。
2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。
3、油画棒、绿色颜料、毛笔。活动过程
1、导入活动，引起幼儿爱好。
教师提问：小朋友，夏天到了，你们看到夏天是怎么样的？人们在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎样才能凉快些？用什么颜色可 以表现出夏天的炎热？什么颜色看上去凉快些？
幼儿依据教师的提问分组进展争辩，沟通自己小组对夏天的生疏和体验，并选出一个幼儿发言。
教师总结：夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上
去很凉快。夏天人们穿得很少，宠爱在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热；蓝、绿色看上去比较冷， 可以表示凉快。
2、交代要求，引导作画，师指导。
教师：今日我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画， 想想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今日用手涂颜料来印画树叶，再添画夏天的风景。每个小组自己画，先商量好画什么内容， 画的时候还要留意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使画面更秀丽。
幼儿作画，教师巡回指导。鼓舞幼儿在合作画中相互商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体完成任务。
3、总结评价，完毕活动。
展出幼儿作品。请小朋友依据自己的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。
活动延长
开展“西瓜品尝会”或进展“玩水”等夏天的活动。活动反思
《纲要》要求幼儿“能用自己宠爱的方式进展艺术表现活动”，所以我为幼儿供给了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。
第 6 篇、中班美术活动夏天的大树教案反思活动目标：
1、激发幼儿宠爱绘画的天性，鼓舞幼儿大胆绘画