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晋江教育技术培训
教育技术
信息技术
运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
所有与计算机和通讯设备的设计制造、信息的设计、处理、传输、变换、存取有关的技术。
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教育技术
信息技术
运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。
所有与计算机和通讯设备的设计制造、信息的设计、处理、传输、变换、存取有关的技术。
前言
考试内容分值分布
1
4
2
3
5
教学评价(17分)
基本知识(9分)
教案设计(24分)
教学实施(22分)
资源准备(28分)
考卷的结构及题型分析
非操作题
操作题
分值
基本知识（1-3题）
3题
O
9
教案设计（4-10题）
6题
Word操作
24
资源准备（11-18题）
6题
网页、Powerpoint
28
教学实施（19-25题）
6题
邮件设置与发送
22
教学评价（26-30题）
3-4题
Excel操作
17
题型分析
非操作题包括单选题、多选题、填空题、配对题等题型
了解教育技术的定义
了解教育技术与信息技术的联系与区别
了解信息技术与课程整合的含义
了解行为主义、认知主义、建构主义学习理论基本观点的主要不同之处
注意点：
教育技术的目的：促进学习、提高学习效果。
教育技术的研究内容：对学习过程和学习资源的设计、开发、应用、管理和评价。
教育技术的依据：教育学、心理学、传播学
戴尔经验之塔和布卢姆认知领域教育目标的分类
建构主义的基本要素及其含义
基本知识
样题分析
样题分析
样题分析
样题分析
样题分析
样题分析
样题分析
WORD操作题知识点
新建与保存电子教案：包括新建、打开、保存（要求会保存在不同路径下）
文字设置（字体、字号和颜色设置）；
段落设置（行距、对齐方式、间距）；
页眉页脚的插入（在规定位置上插入页码）；
插入表格（格式和内容设置）；
查找与替换（指定的字符、替换字符或特殊符号）；
图像的插入（图片、剪贴画）；
特殊符号的使用，如理科中的字母、公式、大小写、版式要求，语文和英语学科中字母和拼写的输入、大小写、全角半角，标点符号的使用。
文件的批注和修订（打开审阅工具栏，了解审阅的各种状态）
样题分析
样题分析
了解所处环境中可供使用的各种硬件设备的基本功能
了解与本学科有关的教学软件平台及常用工具软件的基本功能
教学资源的基本概念及常见数字教学资源格式
了解数字教学资源的获取方法
掌握获取数字教学资源的基本方法
获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明
注意点：
根据给定的教学环境选择合适的教学媒体(依据学习目标、依据学习内容、依据学习者特征、依据教学条件）
教学环境中可使用的各种硬件设备的基本功能及使用方法
区别常用数字教学资源的格式（ .exe\ .doc\ .xls\ .txt\ .rtf\ .wps\ .ppt\.pps\.wav\.mid\.mp3\.wma\ .avi\.mpeg\.wmv\.dat\.html\.htm\.swf ）
资源准备
样题分析
样题分析
样题分析
样题分析
样题分析
掌握在硬盘上存储数字教学资源的基本方法(下载与保存数字教学资源)
使用文件夹对数字教学资源进行分类管理
获取数字教学资源时记录出处，引用时自觉注明
具体知识点：
能用分类和关键词法查询数字教学资源;
能够用浏览器的收藏夹和历史记录收集常用网址；
能够截取图片类数字教学资源
（单选题）在查询资料的过程，你找到了一个有多幅精美图片的网站。可是由于该网站不支持右键，无法通过“图片另存为”的方式保存图片，这时候应该（　　　）
A．按下键盘上的“Print Screen”键，然后将其粘贴到画图工具 中进行适当的编辑
B．按下键盘上的“Num Lock”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑
C．按下键盘上的“Caps Lock”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑
D．按下键盘上的“Back Space”键，然后将其粘贴到画图工具中进行适当的编辑
样题分析
样题分析
样题分析
样题分析
演示文稿软件PowerPoint操作题知识点
能创建新的演示文稿、了解演示文稿的保存方式、保存的格式
并选择版式与模板
根据不同的视图方式