小学语文教师个人成长三年规划.docx

小学语文教师个人成长三年规划
小学语文教师个人成长三年规划
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小学语文教师个人成长三年规划
小学语文教师个人成长三年规划
李利娜
“要给学生一杯水，自己要有一桶水。〞作为一名教师，在经验缺乏的
情况下，就要通小学语文教师个人成长三年规划
小学语文教师个人成长三年规划
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小学语文教师个人成长三年规划
小学语文教师个人成长三年规划
李利娜
“要给学生一杯水，自己要有一桶水。〞作为一名教师，在经验缺乏的
情况下，就要通过不断的学习充实自己，改良和提高自己的工作能力和教学
水平。在教育教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去学习、 实践和反思，
才能尽快跟上时代开展的步伐，做一名新时期的教育工作者。为此，我要求
自己在三年内，多向有经验的同事请教，多听课、多反思，多看专业书籍，
以此作为自己成长过程中的催化剂。
开展总目标
、在未来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长。
专业理论结合专业技能的学习。能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元方案相配套；寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
坚持每天的阅读，不断提高自身理论能力。
4、努力使自己成为一名研究型和开展型的教师；树立终身学习的观念；
课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整
能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。
预期目标：
1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；
2、教育教研能力的进一步提升。做出自己优秀的教研课题。成为一名
研究型和开展型的教师。
3、逐渐完善并有所创新。课堂教学形成一定的独特风格。
个人三年开展规划：
1、第一年度目标
1〕继续自己的专业学。不断探索和实践，
努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂气氛。
2〕继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，
利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教
学风格。
3〕深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质
量的优质课，并写下教学反思。
4〕积极参与各教研活动，做好笔记。积极参加继续教育。
第二年度目标
1〕多练课堂教学根本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。
2〕在教育科研方面有突破，积极参与课题研究，进行相关资料的收集和整理。
3〕继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。
第三年度目标
1)、在两年的教学根底上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。
2〕关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好教育教学的反思和总结。
3〕随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验集。
4〕进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。具体措施：
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的
实际