当铺地小学校本课程方案.pdf

当铺地小学 2015—2016 学年度
第一学期校本课程实施方案
一、背景分析
校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的当铺地小学 2015—2016 学年度
第一学期校本课程实施方案
一、背景分析
校本课程是基础教育课程改革的组成部分，搞好校本课程的开发是落实新课程的需
要，校本课程的开发与实施，给学校的发展，给教师专业的发展，给学生个性的发展，提
供了新的舞台。所以我校要依据党的教育方针、国家课程实施计划，根据学校的办学目标，
充分利用学校现有的教学特色“传承洪恩精神”，学习陈洪恩精神，践行洪恩精神，养成
良好习惯。读传承洪恩，学做文明人。陈洪恩一生谈泊名利、无私奉献。无论外出参加会
议，还是接受外地参观，他会抓住一切机会毫不保留的传授当铺地村治沙造林的成功经验，
以此带动更多的典型村在林业发展的道路上越走越好，为了让孩子们铭记洪恩，了解洪恩，
学习洪恩，自己的事情自己做。不依赖家长。
二、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“着眼素质、扎实基础、全
面发展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生发展为本，通过尊重学生、
信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到积极有效地发展，并以此
为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、教师、学生共同成长。
三、培养目标
1、培养学生的兴趣、爱好，发展个性特长。
2、拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。
3、提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康。
4、培养学生的关心他人的精神，学做文明人。
5、培养学生的团结协作的能力，使学生热爱学校生活，热爱家乡。
四、校本课程组织机构
（一）建立领导机构：校本课程开发小组。
组 长：刘文平
成 员：嵇彩艳、王素清、赵振芳、宫凡智、张宝军、黄丽娟
（二）课时安排：严格执行教学计划中的课时安排，禁止挪用着其他课。
（三）校本课程实施。任课教师组织教学活动，领导小组、教研组长、做好监控、测
评，参与听、评课的指导，调控校本课程实施情况，总结经验，解决问题。
五、校本课程内容
主要体现与考试课程的整合，一、二年级着重积累古诗词，并训练学生积累多种识字
方法，是对语文课的拓展与延伸。3-6 年级认真学习陈洪恩精神，践行洪恩精神，养成良
1好习惯。三年级背诵美文佳句为主，四、五、六年级则与语文课程相整合，积累宋词、弟
子规等。
六、校本课程的评价
1、教师评价
教师执教必须有计划、有进度、有教案，有考勤评价记录。
教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
教师应保存学