)《胡同文化》教案.doc

胡同文化
教学目的：
1、归纳内容要点。
2、认识胡同文化的特点。3、领会作者的感情。
重点难点：认识胡同文化的特点，领会作者的感情。教学工具：多媒体投影。
教学课时：三课时。
教学过程：
第一课时（总第一课时）
一、导入课文
与别处不同，国都就比别处尊贵，就连京城的狗也与众不同，无比尊
贵。过去，上海人就瞧不起外地人，一律称之为“乡下人”，便是明证。
B、保守。这是与“惟我独尊”有关系的。以为什么都比别处优越，自我感觉优秀，
也就将人家真切好的、有价值的东西拒之门外，思想上趋于保守。汪曾祺先生在《五味》
一文中说：“北京人很保守，过去不知道苦瓜为何物，近年有人学会吃了。⋯⋯北京人
在口胃上开放了；北京人过去就知道吃大白菜。由此可见，大白菜主义是能够被打垮的。”
3、看来北京人确实易于知足。阅读方法大家已经掌握得差不多了，余下的9～12
段自己读读吧!
（1）看看9～12段中还反应了北京人什么性格特点？A、北京人爱瞧热闹，可是不爱管闲事。（第9段）
B、还有是忍耐。安分守己，忍气吞声。（第10～12段）
（2）有没有相应的例子了？有。
A、第9段，学生运动是闹学生，示威游行是过学生。闹有胡闹、瞎闹的意思；过则暗示毫无作用。
B、第10～12段举了两个例子，频频读，细细品味。①小说里的一段人物对话可表演（教师可在表演结束后（抢过话头）插入话语：能
忍就忍吧！并要求学生根据当时的情景，在省略号处再补足一句――有吃的就行⋯⋯）；
②北京人真能忍耐。还有更精彩的。表现北京人安分守己、忍气吞声有一句很典型
的话——穷忍着，富耐着，睡不着眯着!（让生回答）
提示：“睡不着眯着”，这话实在太精彩了。你看那小姑娘对小伙子无能为力。怎么办？不活了，跳楼？不行。权当一回儿子打老子吧！充分表现了北京人自我宽慰、忍
耐的性格。
小结：（详见以下投影（板书））
安土重迁，不愿搬家关闭
胡同居民独门独院，过往不多
易于知足，要求不高保守
爱瞧热闹，不论闲事
安分守己，忍气吞声忍耐
（从这里面能够看出北京市民的落伍、保守、冷漠。）
4、为什么会形成这样一个结果呢？小的方面看是胡同这一居住环境本身对北京人的影响；大的方面看，北京人长久生
活在天子脚下，皇城根边，看多了朝代更替、人生沉浮，“城头变换大王旗”，使他们的日子过得小心翼翼，不知道什么时候灾难就会降临到自己头上，对外界事物显得麻痹、
冷淡、不闻不问，于是就只得“安分守己，忍气吞声”了。
第三课时（总第3课时）
（三）朗诵课文，归结胡同文化
学到这里，我们认识了北京胡同及其居民的性格特点，却始终未提文化，这似乎与
文题“胡同文化”不符合呀！这是不是走题了呢？那“文化”又是什么呢？
（请大家查词典）文化是指人类在社会历史发展过程中所创建的物质财富和精神财
富的总和。
那么文中的“胡同”算不算是一种文化呢？（算）既然胡同算一种文化，那么北京
人的生活，北京人思想呢？（算）
你是怎么知道的？文中有没有有关的语句？找出有关的语句作答。
①胡同影响了北京人的生活，也影响了北京人的思想。（第一段）
（事实上我们把在某一地区或某一领域由人们创建并经长久积淀而形成的一种独
特的人文现象称之为文化。比如，酒文化，饮食文化等等。自然这北京人的思想也算是
3
一种文化