2022年七年级英语教学反思.docx

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七年
级英
语教
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学常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,
不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平；其次组是肯学,但由于才能不强的同学；
对这部分同学要适当引导,耐心教诲,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多勉励；
只要他们肯努力,成果有望提高；第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学；
对这部分人要进行课余时间个别辅导；
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由于这部分同学需要一个寂静而又不受干扰的环境,
才会静下心来学习；只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的成效就会更
好；
英 语 是 语 言 ； 因 此 , 除 了 课 堂 效 果 之 外 , 仍 需 要 让 学 生 多 读 , 多 讲 , 多 练 ； 为 此 , 在
早读时,通过明白早读情形,发觉问题准时订正；课后发觉同学作业问题也准时解决,及
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时 讲 清 楚 , 让 学 生 及 时 消 化 ； 另 外 , 对 部 分 不 自 觉 的 同 学 仍 采 取 强 硬 背 诵 等 方 式 , 提 高 他
们的才能；
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另外,关注同学情感,制造民主、和谐的教学气氛,也是特别重要的；
因此我努力制造宽松民主、和谐的教学空间；我努力做到：
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、敬重每个同学,积极勉励他们在学习中的尝试,爱护他们的自尊心和积极性；
2
、
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把英语教学与情态有机地结合起来,
制造各种合作学习的活动,
促进同学相互学习,
相互帮忙,体验成就感,进展合作精神；
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、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们制造语言的机会；
4
、建立融洽、民主的师生沟通渠道,常常和同学一起反思学习过程和学习成效,相互
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