高三语文二轮复习计划及进度表.doc

2014——2015学年高三第一学期复习进度及计划
拟订人：杨玉萍
第二轮复习进度
时间
周次
章节
专题
正确使用标点符号
8
月2~6日
第
（一）查漏补缺，明确目标
二轮复习则要突出一个“专”字，不宜八面玲珑，要根据学生的薄弱环节
集中攻陷。譬如，整理、翻看一轮复习时做过的卷子，对各个知识点进行认真
仔细的全面检查，做到真实认识自己学生的薄弱项。根据木桶短板理论可知，
这些薄弱环节或许就是影响下一步提升语文成绩最重点所在，所以，要对症下
药，花鼎力气把它补起来。详细方法是：回想所讲，回想所做，理解要求，清
楚要诀，集中精力，实时概括，找出良策，章法不乱地进行大量的实际训练，
以期二次稳固提高。
（二）提纲挈领，深入钻研
二轮要多做提纲挈领式的复习，善于前怕狼后怕虎，完善知识系统，增强“一
个题就是一个种类”的意识，做好知识的查漏补缺，确实弄清问题出在哪里，
为何犯错，是知识的破绽，仍是能力的短缺。关于二轮复习，最禁忌的就是要
求不严，对很多问题还停留在一知半解上，而不能做到正确深入仔细的探究，
这样做的结果就是花费了大量时间而收效甚微，甚至是毫无收效，因此，必须
要精做训练，形成快捷、正确的解题思路和技巧，防备以看代写，以想代写，
要把“会做”、“做透”作为二轮复习的原则，力争在难度低的试题中少失分，
在难度高的试题中多得分，以期全面提高得分率。
（三）精心选题，质量求上
二轮复习阶段是接收全国各地各类复习资料的顶峰期，要有选择地利用其
中有典型意义的题，不做简单费时的机械重复，因为，题的质量很大程度上决
定了备考的质量，题不在多而在精。所以，要充分利用好历年的高考试题，最
大限度地发挥它们的作用。用高考真题，能够体验高考、解读高考和熟悉高考，
实现与高考零距离接触，能够研读命题角度，进而把握过去考过什么以及未来
考试的思路。也可借鉴各地市模拟题中的新题，譬如语言运用这块试验田里的
新题型，多见些新面貌。自然，也可利用已练过的旧题中的典型试题，能够收
到温故知新的特殊效果。
要注意两忌：
一忌多而不精，左支右绌。很多学生为了在高考取领先于其他人，老是绞
尽脑汁想方设法要比别人学得多。这种想法是正确的，可是他们往往采用多做
题的方法，花去比别人多得多的时间，却达不到应有的效果。二忌学而不思，
囫囵吞枣。题目是知识的载体，有的学生做了好多题目，却仍旧不能贯通融会，
甚至举三不能反一，其真实的原因是他们没有养成思考、总结的习惯。
策略二：分门别类探究规律善于整合
（一）去粗取精，分门别类，加强记忆
——字音、字形、实词、成语、语病的复习策略
在第二轮复落实和概括整合。
做