哲学认识论复习.ppt

生活与哲学复习辩证唯物主义——认识论第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程考纲展示核心提示实践 10. 真理和谬误认识过程 11. 认识的反复性 12. 认识的无限性两个概念:实践、真理三大特点: 实践的特征、真理的特点、追求真理的特点四个原理: 实践是认识的基础真理是客观的; 真理是具体的有条件的; 追求真理是一个过程一、实践: 、 、 ????????????????????????≠纯主观的思维活动、认识活动≠动物的本能活动???????????????????????????????????????? :教育活动、艺术活动原理一区别????????????????⑴实践有客观物质性????????????????????原理一 ⑵实践有主观能动性——有目的有意识???????????????????????????????????处于一定社会关系中⑶实践有社会性历史性在不同的历史阶段上,人类实践的内容、规模和水平都不相同,都受到一定历史条件的制约, 是一定历史条件的产物。(联系观点) (发展观点) 孤立活动≠个人活动⑴实践是认识的来源???????????????????????????????????????×× 判断: 判断: 1、实践是认识的基础????????原理二???????????(产生) (产生) ⑵实践是认识发展的动力(发展) (发展) 认识是主体对客体的_______ 的反映,这种反映只有在实践中、在_______ 和_______ 的相互作用中才能完成。(1) 认识产生于_______ 的需要, 人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求,推动着人们去进行新的探索和研究。(2) _______ 的发展为人们提供日益完备的认识工具, 这些工具延伸了人类的认识器官,促进人类认识的发展。(3) _______ 锻炼和提高了人的认识能力。(3)实践是检验认识的真理性的唯一标准(1) 实践处于_______ 和_______ 的交汇点上。(2) 通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为______ 的存在。(3) 人们把指导自己实践的_______ 和实践所产生的_______ 加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物。(4)实践是认识的目的和归宿认识从_______ 中来,最终还要回到实践中去。认识本身不是目的, _________ 才是认识的目的和归宿。主观客观现实认识结果实践改造世界庄子:齐是非,是非莫辩,说明了什么? 认识世界与改造世界、知与行科学理论对实践的指导作用科学理论对实践的指导作用判断: 1、各个部门协调配合实施探月工程体现实践的主观能动性。 2、没有单个人的实践活动。 3、科学认识能够创造理想的世界。 。 。 。 。社会历史性单个人的孤立的认识的作用有局限性√目的和归宿获得对理性认识,即本质与规律的把握“社会一旦有技术上的需要,则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”资产阶级为了发展工业生产,需要科学来查明自然物体的物理特性,弄清自然力的作用方式。??????????马克思:理论一经掌握群众,也会变成物质力量列宁:没有革命的理论,就没有革命的运动骑脚踏车和游泳,虽然自己理论上能讲得很清楚,但如果没有去尝试,还是不会骑,不会游。这告诉我们() 孙武曾率军三万打败楚国二十万大军,并在战争中撰写《孙子兵法》。孙武著兵法说明() ,焉得虎子近水知鱼性,近山识鸟音失败是成功之母吃一堑,长一智学以致用不打不相识事实胜于雄辩路遥知马力,日久见人心操千曲而后晓声,观千剑而后识器来源 1、 2010 安徽:请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。 2、 2011 ,山东:结合材料,运用实践与认识的关系的知识,分析山东省委开展调研工作的合理性。 2008 全国:从认识与实践的关系角度,说明党的十七大提出“初次分配和再次分配都要处理好效率与公平的关系,再分配更加注重公平”的哲学依据。实践的观点 。 : 。实践与认识的辩证关系 。四方