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2022年教育见习报告范文
教化见习报告范文
　　经验了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会历届的毕业生都说很难找到合适的老师岗位。从这次见习中我也体会到实际状况必定如此。一方面，我们本科所学的学问所读的书与小群的执教水平值得我们学习。
　　老师们依据不同年级不同孩子的不同特点在课堂上采纳不同的教学方法，使得课堂教学掌控自如，并且能够使孩子们在欢乐轻松的氛围中学习。口令教学对中低年级的孩子来说是很不错的方法，可以使低年级的学生集中留意力，并且养成良好的行为习惯。嬉戏式的学忆深刻，并且熬炼团体的协作实力，如打靶嬉戏、接力棒等。在课堂上，老师能够顾及到全班每一个学生，依据问题的难易程度请不同水平的学生回答，并且给成果稍差的学生多一些激励和支持。在教态方面，老师能够始终保持微笑，用恰当的口吻阅读说话，时常用手摩挲孩子给以激励和示意，并用不同的话语夸奖学生。在教学内容方面，对于基础学问中的字词学习和阅读，由学生自主解决，老师只是引导学生逐步学习，体现学生自主合作的教学观念。而对较深层的教学内容理解及拓展，由老师引导，启发孩子思索；或小组探讨，体现合作探究的学习方法。老师能够采纳不同的方法限制课堂节奏，完成课时任务。教学活动真正使三个维度有机融合，教学内容的重难点突出且能够较好地被学生接受，如字词的难点由学生指出并由学生帮助解决，并通过嬉戏的方式反复学习，使孩子能够坚固驾驭。再如对于文章内容的理解牵涉到价值观导向的，老师能结合学生实际举例子深化浅出地引起孩子思索。
　　一周的教化见习时间很短促，但作为见习生，我从实力阅历和思想相识层面对小学教化有了更加深化明确的相识。从教学实践方面让我体会到应当如何成为一个合格的老师，以后的学习也有了明确的努力方向。
　　
教化见习报告范文（2）
　　见习是高校教化一个极为重要的实践性教学环节。通过见习，使我们在教学实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性相识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的实力，把理论和实践结合起来，提高实践动手实力，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教化教学质量，培育合格人才积累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。
　　我所在的见习学校是??中学，是一所在??各方面较为优秀的初中，拥有悠久的办学历史，教学成果显著，师资力气雄厚，生源也较好。在为期两个星期的见习时间里，我主要从事初中思品课和历史课的听课以及助理班主任工作，以下是我对本次见习的感想。
　　一、专业课见习方面
　　在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的举荐下，听不同年级（初一到初二各个年级）有阅历的老师的课，仔细学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，仔细领悟，运用到自己的课堂实践活动中。收获良多，不仅懂得了应当怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充溢，能否换一个方式引导学生，看学生的反应状况，学生的学习效果，详细到深层次的方面，让自己学习到了许多课堂上珍贵的实战阅历。
　　教化见习中我也总结了一些教学阅历，特殊是在如何把握学生的爱好点中深有体会。在新课标下，如何开展绘声绘色的思政课教学活动，并长久下去是我们每位老师必需探讨的课题。那么怎么在课堂中抓住学生的爱好点我有一下几点看法。
　　第一、教学过程中设疑的重要性
　　在教学过程中，老师要依据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生设疑。设疑不行太简洁，也不要太难，设疑要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的爱好，又拓展了思维。由此我们想到，有效提问须要使问题保持肯定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应当是丰富多彩的。
　　学生通过老师渐渐引导，可以自主解答问题，达到不错的效果。这种疑问的设计能激发对所学内容的深厚爱好，引导学生主动地思索，主动、自主、合作、探究式地进行参与各种学习活动，使学生在思索中进行学与练。
　　其次、在教学过程中要留意语言艺术的运用
　　苏霍姆林斯基曾说：胜利的快乐是一种巨大的心情力气。在教学中老师要留意对学生作品的确定和表扬，多给学生确定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。
　　老师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学。语言是沟通情感的纽带，幽默的语言使人欢乐，激扬的语言使人激昂，形象的语言使人清楚。假如老师再用呆板、