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教学大赛获奖感言
教学大赛获奖感言
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教课大赛获奖感言
篇一：教课大赛获奖感言
敬爱的各位领导，友善的同仁们：
大伙儿好。 2011
年 11自己的师德、师术和师艺，感谢同行们在
参赛教师最困难时赐予的无私关心和关心，
使我们可以在比赛中展现自己的能力。
回想自
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己的参胜过程， 我也曾有过踌躇和诉苦：
自己在学工办从事学生工作， 同时兼任 09
机电（ 1）
班的班主任，每周还有
14 节课，平时的时辰就特别紧了，自己还有精力去仔细预备吗？假
如没上好会可不可以难看， 会可不可以给部门抹黑？就在这时部门领导和同仁合时的赐予了我许
多激励和开导， 让我理解得了， 赛课活动可以有效地提高自己的教育教课能力，
同时也是教
师专业化进展的重要门路， 结果其实不是最重要的，
重要的是在那个过程中获取锻炼，
获取成
长。 思想上没有了顾忌，我便浑身心投入此中。
依据教课进度我上的是《创新意识和创新
能力的培育》，原来哲学原理就高深艰涩，加上又是新课改第一年使用这本教材，可借鉴的
东西特意有限， 怎样上好这节课的确是个不小的挑战，
但是我不肯轻言放弃。
仔细研读教课
纲领，苦苦找寻教课素材， ，耐心预备学生研究活动，仔细选择适合的教课方法，精心设计
教课环节， 哪怕是每个渺小的过渡环节都经过频频商酌思虑。
整节课我试试着用辩证唯物主
义哲学原理来作为讲堂的精华贯串此中，
并经过教师和学生的互动游戏以及同学们亲身着手
制作的小创新小发明来激活讲堂氛围，
调换学生踊跃性， 联合小组研究活动概括出了本节课
的要点内容， 同时又把每年的省级创新大赛密切的融入到了教课中间，
尽量做到以教师为主
导学生为主体， 也让公共基础课中饱含着很多专业知识，
使本来无聊的内容变得重生动、
更
切近专业。 讲堂上的我在欢喜的教，
学生在欢喜的学。教育本来就该是欢喜的，欢喜是讲堂
永远的主题，我希望把我的欢喜带给学生，让学生感觉学习的乐趣。让学生能健康、自信、
向上，不停地进步，当他们进入社会时能成为一个好公民。
现在的我心中总有一份不安，
虽讲此次比赛获取了一等奖， 但我深深理解在教课上还存在好多不足之处，
同行们还有很多
地址值得我去学习， 也需要自己不停的去在业务上勤苦研究，
让自己的专业知识更扎实。
经
历过这届教课大赛，
在不知不觉中， 我的视线延长了，我的视线拓宽了，我的教育视点也由
此提高了。我深深的领会到了我们的生活是繁忙的但绝不无聊，工作是紧张的但绝不无聊。
只有在努力进步中才能进展， 成功事实上就是自己在打磨自己，
自己在超越自己。 我深深的
领会到一种团队合作氛围的重要性，
只有在一种互相学习，
互相关心， 互相关心的和睦团队
才能获得更好的成绩。
我深深的领会到