中班美术优质课教案《花样手表》.docx

中班美术优质课教案《花样手表》
活动目标：
　　，知道手表由外表、表带以准时针、分针、刻度、表把组成。
　　。
　　，知道要抓紧时

中班美术优质课教案《花样手表》
活动目标：
　　，知道手表由外表、表带以准时针、分针、刻度、表把组成。
　　。
　　，知道要抓紧时间。
活动预备：
　　《手表》。
　　，湿毛巾。
活动过程：
　　。
　　有一个叫小艳的小朋友，她可喜爱睡懒觉了，可是今日要开学了，猜猜看，她会不会迟到？
　　哑剧表演教师：小艳她迟到了吗？你是怎么看出来的？小艳的妈妈怎么知道要叫醒小艳，送她去上学呢？
　　：外表，表带，时针，分针，秒针，数字。
　　教师：是呀，手表可以时时刻刻提示我们，告知我们时间快到了，要抓紧时间。


　　教师：那你见过手表吗？你见过的手表是什么样子的？
　　（评析：一开头的导入需要加强情境性与趣味性，教师的表演要夸大，哑剧需要参加闹铃音和滴答滴答的节奏感，让幼儿感觉到时间紧迫。第一环节完毕后教师要小结一下手表的作用。多介绍几种不同材质，外形的表带。教师的范画可以拍下来放大，便于幼儿观看。在幼儿绘画之前让他们来说说自己想设计什么外形的手表，用什么花纹装饰表带。操作时，提示幼儿把袖子拉拉起，在左手臂上绘画手表，绘画时外表要画的大大的，信任这样以后到达的效果会更加好。
　　哑剧表演后，教师依据幼儿答复：“妈妈是由于闹钟响，看到钟上的时间。“后可以引导：“除了可以看钟知道时间，还有什么也能告知我们时间呢？“。教师的提问：“你见过手表吗？你的手表是什么样子的。“选1-2位小朋友简洁的说一说就可以了，在这里可以强调一下：“你的手表是什么外形的？“。）教师：今日教师也带来了一块手表（出示实物手表），瞧一瞧，这块手表是什么样子的？
　　（1）介绍手表的表盘、表盘上面有什么？
　　教师：假如我们想知道现在是几点了？我们就要看表盘上的？
　　除了数字刻度，表盘上还有什么呢？（时针、分针、秒针）教师：手表上还有一个指挥部，就是这里--表把，要是你的手表时间不准，就可以把表把拉出来，转一转，时针、分针、秒针就会听它的指挥，转到正确的时间。


　　（2）介绍表带：
　　教师：除了表盘、表把，手表还由什么组成呢？我的这块手表的表带是什么样的？
　　。
　　教师：钟表国的国王呀，最喜爱保藏手表，尤其喜爱保藏珍贵的艺术手表，他还办了一个手表展览会，展现他最得意的手表保藏，想不想和我一起去看一看？