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幼师简历自我评价

　　范例
　　人生天地之间，若光阴似箭，忽然而已，又到了谋求新的工作机会的时候，让我们一起来学习写简历吧。相信写简历是一种让诸多人所有头痛的问题，如下是xx收集整顿的范例，仅供参照，人们一起来看看吧。
范例1
幼师简历自我评价

　　范例
　　人生天地之间，若光阴似箭，忽然而已，又到了谋求新的工作机会的时候，让我们一起来学习写简历吧。相信写简历是一种让诸多人所有头痛的问题，如下是xx收集整顿的范例，仅供参照，人们一起来看看吧。
范例1
　　社会高速发展，而为了跟上社会的步伐，我参与并通过三年的函授学习，本人在思想结识，业务知识，专业技能等方面所有有较大的提高。现自我鉴定如下：
　　专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的解决技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能 ，板书技能等。
　　思想结识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对多种文学理论和语言学理论有较系统的理解和把握，对文学作品的结识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的局限性，拓展了在微观审视上的优势，提高了自身解决语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，结识到语文教材和课文所有蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。
　　业务知识：三年的函授学时教学任务繁重，没有诸多的时间作进一步的思考，：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《小朋友文学》等的学习，使本人在过去的基本上，有一种较完整的框架把握，对此前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然诸多知识在课堂上用不着，但作为一种教师，一种新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必需有好几桶水，并且必需是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提高了对教材的宏观把握和微观解决的整合能力。
　　作为一种教师，作为一种在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑导致具有一定美学审判能力的现代合格公民。范例2
　　光阴如箭，岁月如梭，急匆匆地走过两年半年轮，立即函授毕业的我，点点滴滴仍然清晰分明。
　　自从被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，布满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，准时完毕作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课专家的叮嘱。充足运用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的课本知识理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想结识、业务结识、专业技能等方面所有有较大的提高，先概括如下：
　　(一)思想结识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，