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支教教师心得体会

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　　这是我第一次参与类似的实践活动，从开始加入实践团队到实践圆满结束这两个多月里，我始终兴奋不已，从筹划、申报项目到实践活动前期、中期、后期的各个过程中，每一种大大小小的环节中所有布满着大大小小的挑战，时时刻
　　转眼间，30天的支教生活过去了，回忆这30天的工作生活学习状况，心中布满喜悦，由于支教工作锻炼了我，各级领导的关怀鼓舞了我，教师和学生们的热情感动了我，和教师们的交流提高了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。但毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一种自己比较陌生的地方。回眸30天的支教生活，我感到沉甸甸的。
　　一、调节心态，积极面对
　　其实我的所有的准备似乎所有是多余的，由于迎接我的是一张张真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，领导早已经对我的工作做了整体安排，我没有什么意见。我担任三年级语文兼班主任、美术，五年级的一种班的英语，六年级一种班的美术课。在接触学生之前，同事们就告诉我，山里的孩子比较朴实本分，但由于知识面的狭窄，思维不是很灵活。也有淘气的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。孩子们在安静地等待，七十多双眼睛向我看来，我看到了好奇和探寻。我也微笑地看着她们，相信她们也会懂得我的友善。这里的学生特点是所有很热爱读书，对知识的渴望超过了我的想象，每次她们所有听得那么入迷，她们对生活布满着盼望和憧憬。她们的感情很丰富，观测力也很细。最感动的一种细节就是，每天上下课师生互相问好时，她们所有尽自己最大的声音向我喊出“教师好”、“教师再会”，虽然我的耳朵常常被高分贝音量震得嗡嗡作响，但沐浴在学生的爱里很幸福。她们很有礼貌，见到教师行礼问好，她们也很勤快，总是将校园和教室打扫得干干净净。同步，她们也很顽皮，班上也有部分学生违背纪律，被我发现后受到了严肃的批评教育，尚有的请来了家长，看着学生们痛哭流涕地表态，家长们恨铁不成钢的表情，我觉得这里有着更多的望子成龙。
　　二、教学工作，不敢马虎
　　我在支教之时就给自己定下一条原则：到新的工作环境中要做到敬业乐群。因此，在工作中我遵守学校的各项规章制度，服从安排，认真细致地备好每一节课，上好每一节课，精讲精练。针对学生知识面窄、理解问题肤浅的状况，我在每堂课上所有尽量匀出5分钟时间，补充一点课外知识，让学生做一做，练一练。针对学生思维不灵活的问题，我上课尽量多地提问，从多种角度提问，并且将问题难度减少，同步给学生积极的课堂评价。学生们逐渐由不爱发言到抢着发言。针对学生学习效率不高的问题，我教给她们学习措施，同步采用多种形式，使学生感受到了学习的一点乐趣，提高了学习效率。在教学中我还能认真备课，因地制宜，因材施教，尊重学生的不同样爱好爱好，不同样的生活感受和不同样的体现形式，使她们形成自己的风格，不强求一律。坚持以学生为主体，教师为主导，通过创设问题情境、分组合伙、自行探究、积极引导和热情鼓励等多种教学手段，真诚看待每一种学生。感受后进生在学习过程中的多种心理体现和见解，信任她们，鼓励她们，想尽一切措施调动孩子们学习的积极性，让她们的天性和个性在丰富、宽容、轻松的课堂氛围的感染下得以自由健康的发挥。
　　三、研讨交流，学习提高
　　在支教程中，我明白我的责任，有关这一点我不敢有丝毫的马虎，课堂上我和学生们积极探讨学习措施，认真听取她们的意见，对于同窗中好的学习措施给鼓励和推广，局限性之处给指正，课堂教学大有改善，班级管理井然有序，学习成绩不断呈现上升趋势。我虚心向每一位教师学习，和她们交流，建立了良好的合伙关系。向同窗科教师虚心请教，只要有时间就认真听课，评课，立即做好记录，接受建议。数学研讨会活动上，我大胆提出自己的见解，说出自己的教学思路和理念，得到其他教师的承认，这期间我出示了一节示范课，从导入到结束，比较完整地呈现出了我的教学理念和我的教学思路。受到了领导和教师们的充足肯定，同步也是对我背面工作的鼓励和更高的规定。
　　支教工作已过去30天了，在和蔡家塬小学教师们的交流中我也吸取了教师们不少好的经验，同步我的感受良多。一方面，我们的到来对于本地学校是一种良性的补充，有助于农村学校教育工作的更好开展。
　　第二，增进了地区教育的交流，我们带来了自己的教学理念和经验，也学习到了农村教师的优秀品质和有益经验，我们看到了山区教育的现状。
　　第三，对于教师个人的发展十分有利。在这里工作更能增进教师更新教育观念，深化教学内容措施，在条件相对艰苦的环境下磨炼自己的意志品质，加强自身的师德建设，提高自己的综合素质。第四，我收获了诸多感动，感动于受援单位和我们原单位领导对我们的关怀和支持。感动于这里师生的热情，感动于这里教师默默地奉献，感动于这里学生学习的执著，还感动于我们七