6看几何图形，编排数学公式.doc

6 看几何图形，编排数学公式
第6课 看几何图形，编排数学公式 教学目标:
1、知道字处理软件提供了一个公式编辑器，知道公式编辑器的作用。学会打开公式编辑器。
2、熟悉公式编辑器窗口，学习用公式编辑器创建公式，分式。 3、通过公式6 看几何图形，编排数学公式
第6课 看几何图形，编排数学公式 教学目标:
1、知道字处理软件提供了一个公式编辑器，知道公式编辑器的作用。学会打开公式编辑器。
2、熟悉公式编辑器窗口，学习用公式编辑器创建公式，分式。 3、通过公式编辑器的使用，了解字处理软件的强大功能，激发学生用学习字处理软件的兴趣。
重点:打开公式编辑器，创建公式、分式。 教学
教学难点:创建公式、分式。
教学准备:教师机和学生机
教学时间:1课时
教学设计:
一、导课，布置学习任务
我们在学习数学的过程中，将会接触到越来越多、越来越复杂的数学公式 各种各样的算式。为了便于与别人数学，字处理软件提供了一个公式编辑器，供我们专用于输入、编辑公式算式。今天我们就来学习使用公式编辑器。 老师介绍本节课的学习任务。
1、找开公式编辑器。
2、创建公式、分式。
二、开阔视野
1、学生看书，读书上画的几何图形，请学生说一说图形的名称和面积公式，引入到如何快速地输入公式。
2、读算式，引出学习内容，输入分式。
3、介绍字处理软件是通过公式编辑器来快速地输入公式和分式的。 三、探究活动
1、了解常用的算术运算符、数字和公式中常用的字母意义。 2、宣布活动主题:编辑数学式子。
3、学生看书，尝试打开公式编辑器，认识公式编辑器的窗口。 4、老师演示打开公式编辑器窗口，介绍窗口的内容和使用方法。
介绍:工作框中的虚线框称为插槽，创建公式时，用于输入各种符号或文字。
学生试一试，将鼠标指针移动到工具栏各按钮上并停留片刻，说一说它们