教师自我工作自查报告(多篇自我,教师,报告).docx

教师自我工作自查报告(多篇自我,教师,报告)
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教师自我工作自查报告 (多篇自我 ,教师 ,报告 )
教师自我自查报害，不单影响着学生，影响学校，甚至
影响整个社会，整个国家，所以师德建设是一个关系到整个社会精神
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相貌的大问题。经过学习“一票反对制”和“六查”，我认识到工作
中的不足与差距。为了更进一步地搞好本员工作，我进行了深刻的自
我检查 :
一、做的比较好的方面
1、我能够作到热爱本员工作，立足岗位，放心从教，教书育人，
侧重培育学生优异的道德，工作尽责尽责，精心施教，仔细备课、上
课，仔细批阅作业，无不批阅作业，对学生教育不专心的行为。
2、作为一名教师，我能弘扬奉献精神，固守教师情操，不利用工
作之便牟取私利。从不向学生家长讨取或变相讨取财物，硬性向学生
销售资料书本，学惯器具或其余商品获得利益，或巧扬名目向学生乱
收费，而是严格执行上司教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不谴责和训诫
家长，在工作中能做到尊敬同志，互相帮助，保护其余教师在学生中
的威望，关心集体、保护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教育教课过程中我能够爱惜全体学生，尊敬学生人品，相同
公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教育，保护学生的合法权
益，促使学生全面、主动、健康发展，无嘲讽、奚落、鄙视、体罚和
变相体罚学生的现象。
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5、我能恪守社会公德，穿着整齐得体，语言规范健康，举止文明
礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，言传身教侧重身
教。
二、存在的问题
1、缺乏学习的自觉性与主动性。狭小地以为自己素质还能够，考
试、查核我都能对付，渐渐放松了对专业的研究 . 在工作中忽略了知识
能力的培育再造，对学习没有做到长久坚持，老是给自己找借口。
2、开辟精神不强，教育理论学习不够透辟。学习只逗留在表象上 ,
没有从实质上深入研究 , 以致教课过程中出现好多疑惑 , 甚至对某些教
育政策的出台持观看的态度。在工作中安于现状，存在着等、靠的思
想，老是被动接受领导安排的工作，不可以主动替领导分忧。
3、记政治学习笔录，老是从各种报刊上东摘一段，西抄一段，以
满学校要求的字数为原则，对付差事。而不是从心底里去学习时势政
治，关心国家大事。参加学校的政治学习也是人到心未到。
三、本源解析
一是思想觉醒不高，认识不够。向来以来，总以为我一个一般教
师只需教好书，上好课，管勤学生不出问题，达成领导分派的工作，
就万事大吉了。国家大事与自己一个一般老百姓没关，所以也就忽略
了政治学笔录也就是为了达成任务。
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二是缺乏踊跃进步精神。总喜爱看自己感