教师自我鉴定100字.docx

教师自我判定100字
教师自我判定100字
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教师自我判定100字
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光阴荏苒，光阴似箭，转顺间走上工作岗位已经四年有余了!想来此中有成功的愉悦也有失败的挣扎与徘徊!过去的其实不是昙花一现作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减少学生负担，提升教课质量的教课三环节，面对有限的课时，我以改革精神探究提升教课效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提升单位时间里的教课效益。把提升教课效益看作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减少学生负担，提升教课质量的教课三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入研究教材，宽泛收集相关资料，精心设计讲堂构造及教课方法上，特别是认真研究如何“用最节俭的时间、最简短的方法让学生掌握最多的知识，并促进学生最快地转变为能力〞。课上精讲，是指在讲堂教课中，集中时间，集中精力，讲清教材的要点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活讲堂氛围，教得生动，学得主动，充足发挥讲堂潜伏功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数目少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分派，严格控制作业数目。
教课中我认真的检查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜见讨教。不停汲取他人的经验，以丰富自己，使自
己成进步步的速度快，班级管理中我能够创建宽容、理解、和-谐的班级氛围，尊敬学生个性，拥有与学生一同共同学习的态度，拥有
能激发学生创建盼望的教课艺术。应当把学生当作学习的主人，对
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好怀疑、好提“怪〞问题、回复以下问题超越课本的学生，应持热忱欢送的态度。要鼓舞学生超出教师，保护学生的自尊心和自信心，鼓
励学生的创建性;长久的教课生涯中我向来依据的准那么是：千教万教，教人求真;千学万学，学作真人。着重研究教课规律，精心组织教课，遇到学生们的广泛好评，我勇敢改革劳动技术课的教课模式，将“我讲你听〞的“满堂灌〞变为讲课、实践和比赛等双向沟通的多
种方式并存，开朗了讲堂氛围。我运用录音、录像投影等现代化手段，加强了教课直观性、兴趣性，作出了难得的探究。
三、德育工作
德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的诀要就是“爱〞。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂感情中最崇高的感情，它凝固着教师无私奉献的精神。师爱是“超常脱俗〞的爱。这类爱没有血源和亲情，没有私利与目的，但是这类爱却有一种巨大的力量。
爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要修业生，对学生不娇惯、不宠爱。对其弊端错误，不纵容、不姑息、不听任。师爱既包含着激烈的感情色彩，又表现出深刻的理智，不单着眼于学生当前的得失和苦乐，更着重学生将来的展开和前程。
四、努力方向
我们以为：念书，是凸现地理教课边沿性特点，实现地理教师自我“充电〞的最正确门路。念书不单为创建供给原资料，并且能够启迪地理教师创建的灵感。事业上的不停追求与创新就是一名教师的生命。现在，我的思路更为宽阔，目标更为远大，步伐更为坚固。更为勤劳地耕作，用自己的汗水，灌溉出更为丰富的果实，对事业的追求中焕发出光彩。
这26年来，固然有困难困苦，固然有暴风暴雨，可是，看着一代又一代的祖国的花朵，在