历史为英雄搭建了表演的舞台, 而小说则为豪杰做了诗意的诠释……黯淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣 曾经叱咤风云的英雄豪杰 如今,都已沉沉睡去 但,每当我们翻开《三国演义》时 眼前,却依然飞扬着一个个鲜活的面容 教人禁不住共其悲欢,久久难忘……整体感知?1、迅速浏览课文,看看还有哪些不理解的字词或句子。在组内交流,不能解决的做上标记, 然后在班里求助。 2、梳理情节(⒈)概括故事梗概(理清结构): 要求:请用四字短语概括出小说节选部分的主要内容。(四部分) (⒉)依照回目的形式概括每部分内容。(可参考课后一题) 先自己仿写,然后在组内交流, 组内选出最佳答案的展示。示例: 王允旧臣哭社稷曹操奇谋借宝刀孟德献刀欲弑贼李儒献计操脱身识谎言陈宫擒曹仰曹志二人携手访伯奢孟德心疑杀无辜陈宫识操 在本课中,作者为我们展 在本课中,作者为我们展示了一个怎样的曹操形象? 示了一个怎样的曹操形象? 解读人物形象什么对象怎么刻画鉴赏评价依据情节叙述人物描写 方法提示:鉴赏人物形象必须抓住文中的细节等描写, 不可脱离文本泛泛而谈。课文主要情节: 借刀献刀遇陈宫杀伯奢①神态、动作描写(对比): “众官皆哭,座中一人抚掌大笑”②语言描写: “……还能哭死董卓否? ”“操屈身以事卓者,实欲乘间图之耳。”“……操虽不才,愿即断董卓头,悬之都门,以谢天下。”识大义有谋略勇猛有胆识——体现其英雄的一面①动作描写: “操径入”②语言描写: “马羸行迟耳。”“愿借试一骑。”③心理、动作描写: “操暗忖曰……惧卓力大,未敢轻动。”④心理、动作、语言描写: “操又思曰……曹操背后拔刀……操惶遽,乃持刀跪下曰:操有宝刀一口,献上恩相”勇敢果断善度势情随机应变临危不乱——是一个全身成事的英雄,而不是一个舍生取义的莽汉①语言描写: “我是客商,覆姓皇甫。”“燕雀安知鸿鹄之志哉?”“汝既拿住我,便当解去请赏,何必多问?”②侧面烘托: “愿弃一官,从公而逃”智谋机警, 非凡的远大志向, 视死如归的英雄气概①语言描写: “吕伯奢非吾至亲,此去可疑,当窃听之。”“若不先下手,必遭擒获。”“宁教我负天下人,休教天下人负我。”②动作描写: “拔剑直入,不问男女,皆杀之,一连杀死八口。”“操挥剑砍伯奢于驴下。”③侧面烘托: “宫曰……”“陈宫寻思……”多疑、狡诈、残忍、自私——体现其奸枭的一面 小说中还有其他表现曹操性格的经典章节吗?
曹操献刀 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
