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孩子犯错，该不该惩罚？专家教给你这些
很多家长在面对孩子犯错时是否该罚，存在争议。罚 吧，怕给孩子留下心理阴影；不罚吧，屡屡犯错，担心 对孩子成长不利。那么，面对孩子犯错误，究竟该怎么 办呢？
反方：给孩子犯错的机会
我们现在的家庭教孩子犯错，该不该惩罚？专家教给你这些
很多家长在面对孩子犯错时是否该罚，存在争议。罚 吧，怕给孩子留下心理阴影；不罚吧，屡屡犯错，担心 对孩子成长不利。那么，面对孩子犯错误，究竟该怎么 办呢？
反方：给孩子犯错的机会
我们现在的家庭教育或学校教育，还是习惯于用堵的 方式，不允许孩子这样，不允许孩子那样，一旦犯了错 误，动辄惩罚，这就好比是给这些活泼开朗的心灵画地 为牢，其结果是孩子的错误少了，但是活力与创新也没 有了。我认为，这种以牺牲孩子创新的天性为代价换来 的没有过错的教育结果，是一种失败的教育。
正方：无规矩不成方圆
小孩子犯了错误，就要接受相应的批评教育和适当的 惩罚。这些惩罚，对他将来的发展，都是有好处的，他 会知道，做错事情是有代价的。相反，如果犯了错误家 长无所作为，那么规矩就无法确立，会给他带来长久的 负面影响。
专家观点：孩子犯错，要选择适当的方式进行“惩 罚”
俗话说得好，没有规矩不成方圆，孩子犯错误，父母 可以选择适当的方式进行“惩罚”。一旦惩罚不当，不但
对宝宝的行为起不到规范作用，更可能使宝宝的行为逆 向发展。下面给各位家长一些建议：
规劝
案例：与同伴吵架、抢夺玩具
方式：先放下手边的工作，并走到孩子身旁，让孩子 知道你正在注意和关注这件事；然后询问孩子争执、吵 架的原因，并耐心听完孩子的想法；灌输孩子打人、抢 夺东西是不正确的行为和观念，并要求孩子学习说“请、 谢谢、对不起”等礼貌用语。
建议：不要用很大声音去压住或威胁孩子；不要直接 将孩子拉开，然后大声训斥孩子的不是；言语间避免伤 孩子的自尊心。
打手心
案例：打架、乱丢东西
方式：用报纸制作一个纸棒，给它起一个名称，如警 惕棒之类的，放在固定的地方作为警惕。
建议：在心情好的时候制作，可与孩子一起讨论制作 警惕棒的原因；处罚孩子时，先让他说出自己错在什么 地方；注意安全问题，打的部位以手心、屁股为主，其 他部位则应避免。
罚坐
案例：吵闹不休
方式：在处罚区上摆上软垫或一张椅子，可取个名 字，然后准备闹钟或时钟，计时处罚时间。
建议：处罚地点不要在太明显的地方；限制处罚时 间；处罚完后，让孩子说出今天被处罚的原因。
帮忙做家务
案例：乱画，乱丢东西、玩具
方式：准备一条抹布、扫把、盆子等清洁用具，让孩 子学习清理和养成整洁的习惯。
建议：父母应随时注意孩子的安全；较小的幼儿可由 父母一起带领着做家务；训练孩子养成物归原处的习 惯；询问孩子在帮忙做家务时学习到了什么。

案例：喜欢骂人、抓人、踢人、咬人
方式：依家庭情况在固定处摆放一张小桌子（此处罚 桌最好不要是平常使用的书桌、餐桌、客桌等，以免孩 子日后使用到这些桌子时，会产生害怕、恐惧心理）； 准备一本画册及颜色不同的画笔，让孩子画出、写出心 中的想法。
建议：当孩子有受伤时，先处理受伤部位再处罚；让
孩子将发生的时间和做错的事情画下来；大人先控制自 己的情绪，可从孩子的画中了解到孩子犯错的心理想 法；此为艺