李莹教案.pdf

莘城中学教案(电子备课)
20 18 年 9 月 1 日
莘城中学教案(电子备课)
20 18 年 9 月 1 日
任 课 教
课题 造 型 的 表 现 力 课型 新授 李莹
师
知识目标: 认识、了解艺术作品，主要是绘画作品的不同造型艺术表现手
段
学习
能力目标: 欣赏、感受、认识和评述不同绘画作品的造型要素与艺术表现
目标
方法
情意目标: 培养学生的审美能力
教学重点： 认识、了解
难点：学生是否敢于评价美术作品
艺术作品，主要是绘画作品
重点 难点 中不同造型表现特点
的不同造型艺术表现手段
启发---欣赏---讨论---评
教法 教具 课本，多媒体
述
教 学 过 程 设 计
程序 教师活动 学生活动
1、引导阶段
教师讲解：不论是普通儿童的绘画创作,还是著名画家的绘画
创作,都要运用一定的物质材料和造型艺术表现手段 ,例如
激趣
线条、明暗、体量和空间等，来进行表现，这些美术作品的
导入
造型要素及其运用方式便成为作者进行艺术表现或与他人进
行信息交流的艺术语言。
出示课题：造型的表现力（板书）
（1）线条 人类早期的绘画，特别是东方的传统绘画，大
多以线来 进行造型表现，线条既可以具体地描绘审美对象的
生动形 地表现主观的审美感受和思想感情。 出示课件分组
学习 。 将学生分为五组，针对五种艺术品的表现方式进行
2、新 讨论。 学 生 分 组 讨
授课 学习要求：