水彩风景画教学浅谈.doc

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水彩风景画教学之浅谈
甘肃省定西市安定区团结初级中学 王晓娟
风景画是水彩画中不可缺少的一部分，它是画家直接与大自然交流的一种极好的方式。大自然的丰富色彩及其神奇的变幻，都将激发画家的创作热情，让他们把真情实感注入其中，
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水彩风景画教学之浅谈
甘肃省定西市安定区团结初级中学 王晓娟
风景画是水彩画中不可缺少的一部分，它是画家直接与大自然交流的一种极好的方式。大自然的丰富色彩及其神奇的变幻，都将激发画家的创作热情，让他们把真情实感注入其中，转化为可视的绘画语言，从而唤醒人们对生命的追求。同时，风景画也是中学美术课色彩教学中的一个重点，它不仅能提高学生在大千世界中观察、分析、提炼艺术形象的能力，而且通过用心贴近自然，绘画出祖国的大好河山，以培养学生热爱祖国热爱大自然的情操。无论是江南水乡或是茫茫戈壁都可以借水彩颜料的透明，以用笔用水的多变，自然渗化的妙趣，充分表达出来，给人以美的享受和爱国主义教育。那种认为人物画高于一切或代替一切是狭隘的偏见，它表现了艺术上的一种无知。用水彩画表现自然风光，必有其独道之美，这是被画家所公认的事实，因而可以说以毕生精力致力与水彩风景画是完全值得的。
为了保持画面的生动和统一的效果，水彩画必须要在作画现场完成，这就限制了我们的作画时间不易过长，初学者一般以四小时以内的色彩训练为宜，这样既有相对稳定的对象又有比较充分的时间使学生全面、充分解决形、色、神的表达。在画水彩风景画时，首先不宜选择太复杂的景，更不能见到什么画什么，选景时要根据景物特点选择有代表性的；再次在时间上以早晚写生最为适宜，因为早、晚色彩冷暖关系比较明确，空间关系也比较易处理；最后在作画时间上不宜过多重叠，重叠和反复往往容易减轻色彩的纯度，使水彩画失去了爽朗、流畅的效果，最终成为一副不伦不类的色彩画而失败。
水彩风景画在绘画过程中要严格按步骤进行，用一单色---群青、普兰、熟褐等构图起稿，这一阶段可以严格地把形象画出来，不要琐碎细部，把黑白灰确定下来，第二步开始铺颜色，铺大的色彩关系时不要修饰笔触，要大胆凭感觉画，
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“意在笔先”一旦落笔就要一笔呵成，只要不破坏大的造型就可以，铺大关系要快，在短时间内铺完第一遍色，几乎没有修改的余地，这样做可以两者兼顾，既保持色彩的水份又不破坏大的造型。水彩风景画的作画过程与其说“画”，不如说像中国书法、水墨画的“写”，水彩画的笔触、水迹主要是为造型服务的，结合光色的表现，尽量贴切地描绘物象外在形貌。所以在作画之前，应先指导学生认真研究前辈大师作画的艺术规律，然后去临摹他们的作品，临摹也是一种借鉴，用别人的眼睛观察生活，让学生从中领悟自然界中的天空、地面、水源、树木、花草、山脉、建筑……各式各样、各有各的固有色，但又因受季节和时间气候的影响变幻莫测，要让学生把瞬间的感受表现在画面上，首先让学生了解其规律，教师应反复讲解，把自然界中的这些物象总结概括成三个面：平面（地面、水面、草地、操场、道路、菜田）和立面（建筑物、树木、山峰和形形色色的人维设施），还有天空、这是画风景画最重要的，应处理好的三个关系，任何风景画都包含以上三个关系，要处理好它们之间的关系，必须从色相、明度、色性和色彩的纯度四个方面进行考虑，无论在任何气候条件下上述三个条件（天空、地面、垂面）