学生科干事工作总结.doc

学生科干事工作总结医务科干事工作职责医务科干事个人总结医务科个人工作总结组织干事年度工作总结篇一:学生科干事工作总结学生科干事工作总结白驹过隙, 弹指挥间。 2014 年即将离去, 这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”,因为在这一年里我从一名学生转职成为一位学校的教师,这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获这一切都使得我有成长。一、学生科干事工作在学生科工作的半年里, 初始我并不了解管理工作, 认识到, 原来老师不仅仅是在课堂上“说书”;在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾, 全方面的为学生服务才是一个合格的老师。作为一名学生科干事, 我认真地做好了科里每天对学生的学习生活等方面的例行检查。做好了东校区学生科新闻稿的初始供稿。在学生管理方面对东校区部分学生成功的做了心理疏导。在学生会工作方面, 主管文宣部, 指导收集学校微笑墙照片, 协助文宣部举办了学校第二届迎新年师生书画展。最自豪的方面就属这些, 其他方面的由于时间有限在不多言。二、班主任工作从担任班主任的这四个月以来, 我慢慢地体会到当班主任是一件有趣而又辛苦的事。带好一个班,要多进行反思总结。看起来简单, 可其中的每一个环节, 又有许多细节需要注意, 处理学生事情上的每一个可能性都要考虑一下。同时, 要时刻注意学生的表情反应,思考以后要以怎样的方式方法代班, 才能达到最好的效果。虽然做班主任很辛苦, 但代班生活的每一天却很充实;只要能和学生在一起,能看到他们的进步, 能听到他们说声; 老师好, 我都感觉无比欣慰。带班期间,我组织了班级的“课堂无手机,走读生收集信息, 一毛钱基金会, 我爱演讲, 课代表行动, 课前三分钟, 三班班委联盟,最强啦啦队,一周一谈心,学习一帮一,如果是我怎样做等活动。”希望能够团结班集体,让每个同学在班里都有存在感, 在集体中不被忽略掉。在校期间除了学校的教师、班主任外, 家长是学生的最大管理者, 与学生家长联系和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点, 有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。及时和家长联合共管学生,得到了较好的管理效果。这学期是我首次带班, 出现了很多意想不到的问题, 如面对失窃, 我觉得教育远比清查要重要, 这些事件是对学生的考验, 也是对我自己能力的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习, 我初步建立了自己的一套管理学生的方法, 那就是:严抓行为习惯、关心学生身心,帮助困难学生、预防处理事故、学凡的池水临照了夕阳, 便成了金海。这大概就是教育的真谛,我希望自己做那一束阳光,使得生活有意义。即使我还不能对社会、对学校、对学生,但绝不拖后腿。篇二:学生处干事工作总结学生处干事工作总结生活是一种态度——曹阳白驹过隙, 弹指挥间。 2012 年即将离去, 这一年对我来说是“转型年”、是“收获年”,因为在这一年里我从一名一线工人转职成为一位中职学校的教师,这个变化过程中我有所学、有所悟、有疑惑、有收获······ 这一切都使得我有成长。再回首 2012 年,我要感谢我的父亲,是他在我事业的道路上给我指明了方向; 更要感谢学生处鲁春山主任及学生科全体老师, 鲁主任是我工作、成人道路上的引路人, 指引我在成才的道路上披荆斩棘。鲁主任在我迷茫时指引方向, 帮我全面而透彻的认识到身为一名职校老师的责任与义务; 在我激进时敲响警钟,帮我有效的教书育人。一、学生处干事工作 2011 至 2012 学年下学期我调入了学生处工作,初始我并不了解管理工作, 在学生处开了眼界, 原来老师不仅仅是在课堂上“说书”;在学生平时的学习活动和生活反面都要有所照顾, 全方面的为学生服务才是一个合格的老师。在工作中本人用全新的教育教学理念武装自己, 努力提升自身的教育理论素养和学生管理经验, 并以强烈的责任心和事业心抓好自己分管范围内的工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是: 虚心学习, 以和为贵; 勤奋乐干, 甘当助手, 善于思考,不断创新。其出发点,是一切为了学生的成长, 一切为了学校的发展, 这一学期本人在学生工作方面主要做了以下工作: 1 、劳动实践班级管理劳动实践课的第一特性就是实践性强, 没有实践或实践得不够, 都不能体现劳动课的最大特点。因此、在和同学们共同参加劳动实践周过程中,如何根据学生的年龄、心理特点, 组织好劳动课的实践活动, 是我在劳动实践中最关注的问题之一。我们学校劳动课的实践操作主要是组织学生开展课外劳动动为主,如: 带领学生参加植树, 组织学生课外实践。不管是在课内, 还是课外的实践操作, 都要充分重视到学生合作意识、成功的快感,这些是培养创新意识最基本的要素。在劳动实践操作中, 以小组活动为基本形式, 建立合理的竞争机制,激励全体学生之间互相合作。小组