《不做教书匠》读后感想_读后感想作文
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《不做教书匠》读后感想
《不做教书匠》（1-4章）读后感想
直溪小《不做教书匠》读后感想_读后感想作文
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《不做教书匠》读后感想
《不做教书匠》（1-4章）读后感想
直溪小学顾卫华
说“态度”
粗粗读完前四章，对第三章中的“第三种态度”感想颇深。文中说到教育的
三种态度：第一种态度，把教育的事看作学校的事来做；第二种态度，把学校的
事看作自家的事来做；第三种态度，把自己的事看作教育的事来做。作者尊敬的
是第三种态度。
说起态度，我对一些老教师老是充满敬意。记得徐善英老师退休前夕，将一套口算卡片赠予给我。那完好部是手工制作，原来洁白的卡纸经过多年使用已泛黄。能够想象得出有多少小朋友曾使用过，徐老师脚扎实地的工作态度可见一斑。我们除了要继承上一辈人仔细扎实的优秀传统之外，还需要发挥年青人爱学习、爱不名一格的特点，“不做机械重复的事，做出灵气来”“不做不动脑的事，做出思想来”“不做亦步亦趋的事，做出个性来”“不做应付检查的事，做出实效
来”。这是作者向我们提出的四条建议。
在学生时代，经常听到老师这样责备人：正直你的学习态度。从前也曾听人说：一个人的态度决定他的高度。确实，态度关于一个人的学习和工作起到特别要点的作用，一个教师假如有了清楚的教育人生方向，并且能朝着这个方向矢志不渝地进行研究、坚持下去，终将有守得雾开见日出的一天。
我们每日和学生打交道、授课、批阅，循环往复，每日这样，看起来很机械琐碎的事，但在有想法、敢作敢为的老师手里，每日的优秀就会各不同样样，而在另一些老师
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