幼儿园传染病防控知识.pptx

托幼机构传染病防控
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目录
概述
学校常见传染病
疫情报告
预防措施
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传染病概述
传染病是指能够在人群中或人和动物之间相互传播的一类感染性疾病。
由病原体(如的食物而传播，也通过人群间的密切接触进行传播；直接接触患者破溃的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播；患者的粪便在数周內仍具传染性。
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此病传染性强，传播途径复杂，流行强度大，传播快，在短时间内即可造成大流行。
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细菌性痢疾
简称菌痢，是由志贺菌属引起的肠道传染病，故亦称为志贺菌病。菌痢主要通过消化道传播，终年散发，春秋季节可引起流行。主要表现为腹痛、腹泻、排黏液血浓便以及里急后重等，可伴有发热及全身毒血症状，
患者和带菌者为主要传染源，急性患者粪便中含有大量细菌，非典型患者常被忽视，有重要的流行病学意义，慢性患者可间歇排菌达数年之久，为本病持续存在及流行的重要原因。
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以粪—口为主要传播途径，食物、水、生活接触和苍蝇、蟑螂污染为主要传播因素。食物和水的污染引起痢疾爆发。
本病男女老幼普遍易感，患病后免疫时间短，且个别菌群、菌型之间交叉免疫。任何使机体抵抗力降低的因素均可成为痢疾发病的诱因，重复感染和多次发病者常见。
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诺如病毒感染
诺如病毒引起。
潜伏期平均24-48小时。
主要症状为恶心、呕吐、腹部痉挛性疼痛及腹泻，通常持续1～2天。儿童患者呕吐普遍，成人患者腹泻为多。
病情多呈自限，以对症或支持治疗为主，预后良好。严重者可因脱水导致死亡。
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学校疫情报告（1）
依据
《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》。
报告程序
学生 教师 学校疫情报告人 学校（托幼机构）领导 属地疾病预防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）及属地教育行政部门。
工作流程
发现 信息登记 报告。
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学校疫情报告（2）
学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。
学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。
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学校疫情报告（3）
报告内容及时限
在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
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当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。
个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息。
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学校传染病预防（1）
晨检
及时发现传染病，以便及时采取控制。
晨检要落到实处，不流于形式。
“一摸二看三查四问”。
不同疾病流行季节，具体晨检方式不是一成不变的。
做好记录。
出现疫情，有必要的话要启动午检，住宿生晚检等。
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学校传染病预防（2）
水源、食物管理
做好水源保护、注意水的消毒。
水质检测
经常性消毒：水源水、水塔水。
加强食堂食品卫生
加强监管：进货渠道、保存、加工等各个环节。
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学校传染病预防（3）
勤通风
通风是最简单，也是最有效的室内空气消毒方法。
教室、寝室、教室办公室等场所要经常性的开窗通风。
正常情况下每天至少通风三次，每次10分钟以上；当周围有病人时，应增加通风换气的次数。
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学校传染病预防（4）
注意个人卫生
勤洗手
饭前便后、一些可能接触污染的活动之后，如大扫除，搞卫生活动后；
正确洗手：六步洗手法
勤换衣被
衣被经常换洗
翻晒：太阳晒
是很好的消毒方法
不乱吐痰
文明咳嗽
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注意环境卫生不能乱倒垃圾，乱扔瓜皮纸屑 经常性的大扫除（注意干、湿）
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学校传染病预防（5）
加强部门交流合作
日常及疾控中心、乡镇卫生院/社区卫生服务中心等加强疾病防控方面合作
预防接种，如麻腮强化、流感疫苗接种等
查验接种证
卫生院对学校防病的指导
发生疫情时与疾控部门合作
充分落实各项防控措施
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发生疫情时
及时和卫生部门联系，尽早采取防控控制
避免或减少广播操、运动会、演讲比赛等集体活动；必须举行时，应放在室外通风良好的地方举行。
做好非在校生（包括发病隔离的、密切接触回家观察的等情况）的随访。
做好家长思想工作，配合落实控制措施。
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学