人教版八年级下册生物学知识点.doc

人教版八年级下册生物学知识点
人教版八年级下册生物学知识点
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
一、有性生殖
：
花柱
：由两（2）控制相对性状的基因有显性基因（控制显性性状的基因）和隐性基因（控制隐性性状的基因）之分。（用同一英文字母的大小写分别表示一对相对性状的显性基因和隐性基因，比如D、d），在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd一种；表现为显性性状的，其基因组成为DD或Dd（即只要有显性基因，就会表现显性性状）。
（3）体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞只有成对基因中的一个。
（4）基因组成是Dd的，虽然d控制的性状不表现，但
d并没有受D（显性基因）的影响，还会遗传下去。
二、禁止近亲结婚
：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
，后代出现遗传病的机会就会增加。
，能在后代中遗传的疾病，如白化病、红绿色盲、血友病、多指病、智障等。
，其后代患该遗传病的几率就增大。
第四节 人的性别遗传
一、男女染色体的差别
（男：22对+XY；女：22对+XX），只有一对与性别有关，称为性染色体（男性为XY，女性为XX），另外的22对称为常染色体。
。
。（男性体细胞内染色体可表示为44+XY，女性为44+XX）。
二、生男生女机会均等
，即“22条+X”或“22条+Y”，女性只形成一种类型的卵细胞，即“22条+X”。
，则得到下代性别机会图：
显然，生男生女机会均等，比例为1∶1，而关键在于男性的精子类型。
第五节 生物的变异
一、探究一种变异现象
，引起变异的原因也是多种多样的。
，有的与环境因素有关。

（1）可遗传的变异：由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。
（2）不遗传的变异：单纯由环境因素发生变化引起的变异，不会遗传给下一代，这样的变异就是不遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮；小时候因外伤脸上留下的疤痕等。
二、人类应用遗传变异原理培养新品种
：人工选择育种（生物变异）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）。
“世界杂交水稻之父”的是我，用普通水稻与野生稻杂交。
第三章 生命起源和生物进化
第一节 地球上生命的起源
、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大气中没有氧气。
，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。
、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。
4.“原始的生命起源于原始的海洋”、“原始海洋是原始生命的摇篮”。大约在地球形成以后10亿年左右。
第二节 生物进化的历程
一、学习研究生物进化的方法
、遗传学、胚胎学和分类学等基础上进行综合分析的结果，其中最重要的方法之一是比较法。
。越古老的地层中，形成化石的生物越低等。
二、生物进化的大致历程
，一类逐渐形成了叶绿素，能自己制造有机物，营自养的营养方式，逐渐向植物方向进化；另一类没有形成叶绿素，只能从环境中获取现存的有机物生活，营异养的营养方式，逐渐向动物方向进化。

（1）植物：
原始生命→藻类植物→蕨类植物→种子植物（裸子植物 → 被子植物）
↘苔藓植物
（2）动物：
：原生动物（单细胞动物）→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→软体动物→节肢动物（节肢包括甲壳类如虾、蟹，昆虫类如蝗虫、家蚕，蜘形类如蜘蛛，多足类如蜈蚣）
：鱼类—→两栖类—→爬行类 —→哺乳类
↘鸟类
，是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。
第三节 生物进化的原因
一、分析生物进化的一个实例
二、自然选择
，被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说。
：
在自然