幼儿园小班美术说课稿 花路.doc

幼儿园小班美术说课稿花路一、说教材 1 、教材分析绘画《花路》这一个活动选自《找春天》这一主题,春天到了各种各样的花开了,而这段时间我们正好在接触圆形和线条、螺旋线和线条的组合画,为此我想通过画各种各样的花激发孩子的创造意识。同时通过画花帮助孩子更好的了解花的生长过程。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于激发孩子的情趣、激活兴趣;培养幼儿的创新意识;赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧,现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。为此,我选择了这一活动,通过帮助孩子认识花朵,通过自己观察,看看、想想、说说、画画,帮助幼儿掌握技能,培养创造意识。让幼儿感受春天的美以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。为此我选择了这一活动。 2 、说目标鉴于对该活动的认识,并结合小班幼儿的水平,我制订了以下几个教学目标。(1 )能运用圆、螺旋线和短线进行花的造型的创造。(2 )初步感受美的能力,在创造中体验乐趣。给予对本次活动的分析,我把活动的重难点放在花的造型设计上,通过多种感官培养孩子的创造意识。 3 、教具准备根据活动的需要,及给予幼儿美的感受,我把幼儿的作画纸设计成淡淡绿绿的草地,同时我运用大图片供幼儿欣赏各种各样的花,通过小图片的出示,让幼儿知道各种图形与线条组合后花的造型,激发创造意识。二、说教学方法绘画活动是幼儿感兴趣的活动,他们能在活动过程中进行大胆创作。为此,我将此活动设计成让幼儿观察为主,通过故事导入,看看、说说,让幼儿感受各种花的造型,从而激发孩子的创造意识。这样做, 我觉得不仅让幼儿大胆参与活动, 还能激起幼儿大胆探索、创作, 能充分发挥幼儿的积极性,进而达成目标。 1、故事激趣法: 通过故事《花路》导入, 帮助幼儿了解花的生长过程, 激发孩子参与活动的兴趣。 2、图片引导法: 小图片的运用对孩子的帮助是很大的, 由于要创作各种不同的花, 在孩子的思维中花的造型还不多,为此通过各种花造型的小图片帮助幼儿进行梳理,如大圆、小圆能创作出什么花,圆和线条又能创作出什么花……给幼儿创作的意识。三、说教学程序 1 、以故事的形式,激发幼儿的兴趣小朋友我们听过花路的故事, 故事里